第二单元 友谊的天空-【良师教案】2023-2024学年七年级上册道德与法治同步教案（统编版）

第二单元　　 友谊的天空 单元整体说课 第二单元主题为“友谊的天空”,由两课组成,第四课“友谊与成长同行”,第 五课“交友的智慧”。 单元导言用诗意的语言揭示出友谊带来的丰富感受以及对 学生成长的意义,旨在引发学生的共鸣,激发学生探究本单元的愿望。 第四课包含两框:“和朋友在一起”和“深深浅浅话友谊”。 这两框的内在逻 辑关系是:第一框着重强调在成长的岁月里,朋友曾与我们相伴,友谊给我们带来 力量;第二框从友谊应具有的品质方面,引导学生知道怎样交友。 第五课包含两框:“让友谊之树长青”和“网上交友新时空”。 前一框主要讲 建立友谊需要开放自己,需要持续的行动;友谊需要精心养护,需要用心关怀对方 和尊重对方,学会处理冲突,学会承受并正确对待交友中受到的伤害;要学会同多 数人和睦相处。 后一框主要讲互联网为交友提供了一个平台,网上交往既有积极 影响,又有消极影响;网上交友,需要学会理性辨别、慎重选择,也要有自我保护意 识,要慎重对待将网上的朋友转化为现实中的朋友。 学生步入青春期后,对父母和教师的依赖逐渐减少,对同伴友谊的渴望更加 强烈。 同伴间的交往关系在青少年交往能力的培养、人格的健康发展、学业的顺 利完成、社会技能发展等方面起着成人无法替代的作用。 本单元关注学生成长的 困惑,直面学生成长中遇到的问题,为学生发展给予必要的帮助。 1. 教师应当根据学生面临的成长困惑和遇到的难题,聚焦于他们对友谊的体 验和认知方面,依据实际情况来设计本科教学内容。 2. 注重情感提升,恰当运用体验式教学。 自主学习、合作学习、探究学习相结合的方法。 在自学的基础上进行合作学 习、探究学习,在活动中遇到疑难问题时,及时寻求老师的帮助,以利于自己更深 入地理解知识。 第四课　 友谊与成长同行(2 课时) 4. 1　 和朋友在一起 4. 2　 深深浅浅话友谊 ·18· 第二单元　 友谊的天空 {#{QQABAYIAogiAAhBAAAgCUwGQCEOQkBECAAoGAAAIIAABgRFABAA=}#} 第五课　 交友的智慧(2 课时) 5. 1　 让友谊之树长青 5. 2　 网上交友新时空 第四课　 友谊与成长同行 4. 1　和朋友在一起 第一教案　 教学设计 “和朋友在一起”引导学生知道虽然父母的怀抱依旧温暖,但是朋友也成为 我们生命中越来越重要的部分。 通过反思分享,引导学生深入梳理自己的交往现 状与朋友关系,让学生觉察自己的交友特点和交友对象的变化,这是学生建立友 谊的前提;通过接下来一系列探究活动,引导学生一起分享友谊故事,感受友谊的 美好和力量,并把友谊的力量上升到理性的认知层面,体会朋友在生命中不可替 代的位置。 青少年时期,学生逐步离开父母的怀抱,更多地寻求同龄人的认同,从同龄人 的眼睛里寻找自己,与同龄人密切交往、建立真挚的友情成为内心迫切的需要。 让学生看到自己和他人对友谊的渴望,可以帮助学生更深刻地理解自己和他人的交 往动机和交往行为,从而促进彼此的关系。 对于朋友在生命中的重要性,学生只有 一些模糊的体验,把学生的感悟体验上升到理性认识,可以帮助学生进一步感受友 谊的力量,明确交往和友谊在成长中的价值和意义,从而珍惜友情,善待朋友。 1. 道德修养:在日常生活中养成团结友爱的个人美德和优良品行,做社会的 好公民,传承中华民族传统美德。 2. 健全人格:能够换位思考,学会处理与家庭、他人、集体和社会的关系。 友 爱互助,真诚友善。 重点 认识与同学、朋友交往的重要性,学会珍惜友情、关爱朋友。 难点 体会朋友的重要性,建立良好的同学友谊。 教师要具有一定的理论知识储备,对青少年的心理发展特点、同伴关系和友 谊发展有一定了解;心理上应适度开放自己,袒露自己对交友的思考,从而使得学 生更加接纳信任老师。 ·28· 七年级(统编版) {#{QQABAYIAogiAAhBAAAgCUwGQCEOQkBECAAoGAAAIIAABgRFABAA=}#} 学生可以在课前收集友谊的故事、照片等带到课堂上来,和同学们分享朋友 带来的幸福与感动。 多媒体辅助教学、创设情境、小组合作学习、互动式教学等方法。 教学过程 一、导入新课 每个人都有朋友,都有自己的朋友圈。 很多人听到《友谊地久天长》这首歌 时,都会被深深地感动。 这不仅是因为它旋律优美,更因为它唱出了我们每个人 的心声。 (板书课题) 【设计意图】用歌颂友谊的歌曲引发学生对友谊的思考,进入本课学习环节。 二、讲授新课 1. 运用你的经验 学生自主阅读教材第 38 页“运用你的经验”中的内容。 这些人都可能是我们生活中的朋友。 在下面的情境中,你的选择会是谁? 请 把你的选择涂在上面对应的符号里(可以多选)。 △快乐的事,你最愿意与谁分享? □心里的秘密,你最愿意向谁倾诉? ☆遇到了