第12期 乐音 噪声与环保 声现象在科技中的应用(答案见下期)-【数理报】2023-2024学年八年级上册物理学案（北师大版）

书 乐音 １．音调 想一想：拨动吉他上不同的琴弦，会听到高低不同 的声音，声音的高低由什么因素来决定呢？ 做一做：（１）如图１所示，拿一张硬纸片让它在木梳 齿上划过，一次快些，一次慢些．仔细听两次梳子发出的 声音有何不同． （２）如图２所示，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子 的齿上用同样的速度各划一次．仔细听两次梳子发出的 声音有何不同． 填一填：（１）物体振动的快慢用每秒内振动的次数 来表示，这个物理量叫做 ，单位是 ，简 称 ．物理学中用 来表示声音的高低． （２）音调主要是由发声物体振动的频率决定的．发 声物体振动的频率 ，音调 ；发声物体 振动的频率 ，音调 ． 填一填：人能听到的声音频率范围是 ～ Ｈｚ．物理学中，把振动频率高于 Ｈｚ的 声波叫做超声波；把振动频率低于 Ｈｚ的声波 叫做次声波．这些声音都是人耳听不见的． ２．响度 做一做：（１）用大小不同的力敲 桌子，体会声音强弱的不同． （２）如图３所示，用不同的力敲 音叉，在听声音强弱变化的同时，仔 细观察乒乓球被弹起的幅度． 填一填：物理学中，把声音的 叫做响度，响度与声源振动的幅度有关．声源 的振动幅度越大，产生声音的响度也越 ． 点一点：我们听到声音的响度大小还与我们距离声 源的远近有关，距离声源越近，听到的声音越强，距离声 源越远，听到的声音越弱． 议一议：图４中的两个情景有什么共同点呢？你能 举个生活中利用这个原理的工具吗？ ３．音色 说一说：如图５所示，钢琴和大提 琴是两种不同的乐器，当用它们合奏同 一首乐曲时，我们仍然能辨别出它们的 声音．这是什么缘故呢？ 填一填：除了音调和响度之外，声 音还有一个要素 ——— ，也叫 音质或音品，它是由发声体的 、 和 等因素造成的． 【即学即练】 １．（２０２２·济南）如图６所示为我国古代的一种打击 乐器———磬．早在公元前５世纪，《考工记·磬氏》中就 有“已上则磨其旁，已下则磨其端”的制磬技术的记述， 这里的“上”“下”指的是声音的高低．利用这种技术改 变的是磬发出声音的 （　　） Ａ．响度 Ｂ．音调 Ｃ．音色 Ｄ．速度 ２．很多人听完自己的录音，都会有点奇怪，感觉不 像是自己的声音．能听出其中的差别，主要是因为两者 之间具有不同的 （　　） Ａ．响度 Ｂ．音调 Ｃ．音色 Ｄ．声速 噪声与环保 １．噪声及其来源 做一做：（１）将两玻璃片的棱接触后摩擦，感受它 发出的声音． （２）用铁制品与水泥地摩擦，感受它发出的声音． 填一填：声音可分为两类，一类是能令人心情舒畅 的声音，叫乐音，一类是噪声．从环境保护角度来说，凡 是妨碍人们 、 、 的声音，都是 噪声． 读一读：从物理学角度看，乐音的波形规则，而噪声 的波形无规则（如图７所示）． 乐音的波形　　　　　　　　　噪声的波形 图７ 说一说：生活中噪声的来源有哪些？ 点一点：噪声的四大来源：交通噪声、工业噪声、施 工噪声、生活噪声． ２．噪声的等级和危害 填一填：声音的大小用 表示，单位是 （ｄＢ）．我们把人们刚刚能听到的声音定为 ０ｄＢ；１５～４０ｄＢ是较好的生活环境；超过７０ｄＢ，人们就 会心烦意乱；长期生活在９０ｄＢ以上的环境中，听力会受 到严重影响；在１５０ｄＢ的环境中，鼓膜会破裂出血，双耳 完全失去听力． ３．噪声的防治 想一想：噪声对人的危害既有生理上的，也有心理 上的，我们该如何控制和减少噪声呢？ 填一填：目前，控制和减少噪声主要在 、 和 三个方面采取措施． 说一说：观察图８中的图片，说说它们分别是通过 什么途径来控制噪声的？ 【即学即练】 ３．下列声音中，属于噪声的是 （　　） ①图书馆阅览室响起的手机铃声； ②音乐厅里演奏的“命运”交响曲； ③邻居装修房屋的电锯声； ④小明上课回答问题的说话声． 　　　　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．①② Ｂ．①③ Ｃ．②④ Ｄ．③④ 声现象在科技中的应用 １．超声波 填一填：超声波频率 、波长 ，容易 会聚成一束定向发射，遇到物体又会反射回来． 读一读：（１）人们利用超声波在水中的发射制造出 水声仪器声呐，利用声呐可以探测出海洋的深度、鱼群、 礁石和敌方的潜艇等；超声波在人体不同组织的交界面 上也会反射，Ｂ超就是利用该原理生成声学图像，帮助医 生作出诊断的． （２）医生用超声波击碎人体内的结石，使之可以顺 畅地排出体外；超声波加湿器可以通过超声波的剧烈振 动将水“破碎”成小雾滴，然后用小风扇吹入室内，增加 空气湿度；利用超声波清洗液产生的剧烈振荡，可以在 不损伤物体表面的情况下把污物除掉． ２．次声波 填一填：次声波的频率 ，在空气中传播的 距离 ，而且不容易被吸收．次声波可用于预报 火山爆发、雷暴等自然灾害． ３．语音识别 说一说：根据图９说一说语音识别是如何实现的？ 【即学即练】 ４．下列声现象中，能说明