第六单元课外古诗词诵读《行香子（树绕村庄）》课件（共24张ppt） 2023-2024学年统编版语文九年级上册

行 香 子 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。 这两句相信大家都耳熟能详，在很多日常生活的场景中可能都有接触到过，我们今天就要来学习这首《鹊桥仙》的作者——秦观的另一首词《行香子》。 新课导入 1、掌握文学常识，了解作者生平以及时代背景。 2、疏通诗词大意，想象、描绘诗词画面。 3、鉴赏词人所用的写作手法，并尝试迁移运用到写作中。 学习目标 作者介绍 秦观（1049-1100），字少游，又字太虚，号淮海居士， 北宋词人。他的词多写男女爱情和身世感伤，风格轻婉秀丽，受欧阳修、柳永影响，是婉约词的代表作家之一，与张耒、晁补之、黄庭坚并称“苏门四学士”。代表作品有《鹊桥仙》《淮海居士长短句》等。 41岁对政治开始灰心，且有退隐之意 42岁迁国史院编修，“苏门四学士” 44岁，历时七年的贬谪生涯从此开始 49岁，身处雷州，自做《挽词》 50岁逝于藤州（今广西藤县） 少时聪颖，博览群书，抱负远大 29岁 有屈宋才名落孙山 36岁，考中进士 本词选自《淮海居士长短句》。秦观少时聪颖，博览群书，抱负远大，纵游湖州、杭州、润州（今镇江）各地。从词的内容来看，大约是作于秦观早年作品，当时词人家居，尚未出仕。在此期间作者也曾写过同类题材的《田居四首》等诗。 写作背景 在一个春天，词人乘兴游览了一座村庄，村野风光质朴自然，美不胜收，词人有感而发，创作了本词。 行xínɡ香子 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。 小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。 偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 bēi cháng yáng yáng gāng 诗歌朗读 chéng xìng 行香子，词牌名。 多表达感慨、嘲讽、轻快之情。 常用于咏物、写景、言情、酬赠、感悟人生哲理等。 标题解读 请简单谈谈这首词写了哪些内容？你读完的第一感受是什么？ 仿佛看到了一幅醉人的田园风光，令人向往。 上阕 树、村庄、池塘、小园、桃花、李花、菜花 下阕 围墙、茅堂、旗、小桥、莺、燕、蝴蝶 整体感知 树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。 小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 绿树环绕着村庄，春水溢满池塘。迎着暖暖春风，兴趣正浓的我安闲自在地步行着。园子不大，却收尽春光。桃花正红，李花雪白，菜花金黄。 池塘 闲游，安闲自在地步行 “绕”“满”可见春意之浓，也为抒写烂漫春光做铺垫。 多少，这里表示园子不大 细读感悟 定点观察 “东风”即春风，点明了时令； “豪兴”游园兴致正浓；“徜徉”写其怡然自得的神态， 诗词赏析 运用白描的手法，集中笔墨特写春之一隅，将桃花、李花、菜花的色彩据实写来,不事雕琢，色彩绚丽，充满生机，描绘百花齐放、春满小园的美好景象，表现作者对田园春光的喜爱之情。 赏析：“小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。” 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。 偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 越过围墙远望，隐约可见几间茅草房。青色的酒幌在风中飞扬，小桥矗立在溪水旁。偶然乘着游兴，走过东面的山冈。只见莺儿鸣啼，燕儿飞舞，蝶儿匆忙。 飞扬，飘扬 酒店门口挂的青色酒幌[huǎng ] 动作描写，将春的生机活力写得更加淋漓尽致。 移步换景 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。 这几句移步换景，词人移步小园转向远处一带的围墙，视野由近及远。围墙、茅堂、青旗、流水、小桥，动静结合，风光如画，引人遐想。在墙内隐现出茅草小堂。墙外小桥流水，飘扬着一面青色酒旗，显然有一家小酒店就在近旁。 为后面写景做好了铺垫。 偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。 “偶然”二句，写词人突然萌发了酒意，赏春也须酒佐兴，然后乘着一时的兴致，再步行着翻过东边的小山岗。照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写词人的怡然自得。 “正莺儿啼”三句，特写春之一隅，承上两句意脉，即翻过小山岗，“柳暗花明又一村”，另有一番景象：莺啼燕舞、蝴蝶采蜜忙。它们最能代表春天，比起小园来，是别一种春光。 炼字 视觉 叠词 动静结合 听觉 白描 定点观察 移步换景 树绕村庄，水满陂塘 桃花红，李花白，菜花黄 远远围墙，隐隐茅堂 飏青旗，流水桥旁 莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙 春光 绕 满 远远 隐隐 豪兴徜徉 乘兴步过 诗词结构 这首词以白描的手法、浅近的语言，勾勒出一幅春光明媚、万物竞发的田园风光图，从而写出了春天生机勃勃的景象，表现词人对自然风光的热爱。 诗词主旨 1、动静结合 上片侧重描述静