第14课 沟通中外文明的丝绸之路（课件）-2023-2024学年七年级历史上册同步教学课件（统编版）

趣味导入 三分钟陕西话趣讲丝绸之路 第14课 沟通中外文明的 第一篇：凿空之旅——张骞通西域 第二篇：文明之途——海陆达四方 第三篇：治理之道——两汉辖西北 第四篇：丝路传承——“一带一路” 1.了解张骞两次出使西域、丝绸之路的开辟、两汉对西域的管理等基本史实，思考和认识历史现象之间的联系。 2.通过比较张骞出使西域路线示意图、丝绸之路示意图，提升获取有效信息的能力。 3.感受张骞为报效祖国不畏险阻、勇于开拓的进取精神，理解“凿空”的意义。通过了解两汉对西域管理的史实，初步树立国家版图意识。 本课重点 学习目标 凿空之旅 壹 ——张骞通西域 壹·凿空之旅——张骞通西域 1.“西域”地理概念： 玉门关 羌笛何须怨杨柳， 春风不度玉门关。 阳关 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。 汉代人把今天甘肃阳关和玉门关以西，也就是现在新疆和更远的广大地区，称为西域。 壹·凿空之旅——张骞通西域 2.“背景： 0 西汉初的西域，小国林立，受到匈奴的控制和奴役。 匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。 汉武帝从匈奴降者口中得到了什么情报？ 面对这样的情报，汉武帝做出了什么决定？ 是时天子问匈奴降者，皆言匈奴破月氏王，以其头为饮器，月氏遁逃而常怨仇匈奴，无与共击之。汉方欲事灭胡，闻此言，因欲通使。……乃募能使者。 ——《史记》 被匈奴奴役 壹·凿空之旅——张骞通西域 3.目的： 招贤令 我大汉王朝，历经几代先皇的休养生息，现民殷国富，兵强马壮。吾皇汉武帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联合大月氏，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏。事成之后，赏良田美宅、黄金百两。如有勇者，速来报名，钦此! 汉武帝为什么要招募使者出使大月氏？ 联合大月氏，夹击匈奴 陛下！郎官张骞，愿出使月氏！ 壹·凿空之旅——张骞通西域 4.过程： 观看视频，了解张骞出使西域的相关情况，完成表格并思考说说张骞在出使西域过程中遇到哪些困难？ 第一次 第二次 时间 目的 结果 壹·凿空之旅——张骞通西域 4.过程： 第一次出使西域 第二次出使西域 时间 目的 结果 公元前138年 联络大月氏夹击匈奴 虽然没有达到目的，但使 汉朝了解到西域的情况。 公元前119年 加强与西域各国联系 促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来。 《汉书•张骞传》载： “然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。” 了解西域 沟通西域 张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，汉朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。 壹·凿空之旅——张骞通西域 4.过程： 不畏艰险 忠于祖国 牢记使命 开拓进取 ▲匈奴的拦截与扣押 ▲张骞持汉节 第68页 ▲大漠戈壁环境恶劣 壹·凿空之旅——张骞通西域 5.意义： 材料一：张骞通西域后，西汉皇朝和西域各国的联系逐渐密切起来。汉武帝每年派往西域的使者，多则十几次少则五六次，每次多达百余人甚至数百人。 ——《大国崛起：把握中国四大王朝的历史脉象》 材料二：没有张骞出使西域，就不会有丝绸之路的开辟。没有丝绸之路的开辟，也就不会有汉朝和西域以及和欧洲文化的交流，所以，通西域的意义十分重大。 ——张岂之（清华大学历史系教授） ①促进了西汉与西域间的相互往来，密切了汉与西域的联系。 ②为开辟丝绸之路创造了条件，促进了东西方经济文化交流。 阅读下列材料，概括张骞出使西域的意义。 文明之途 贰 ——海陆达四方 贰·文明之途——海陆达四方 1.陆上丝绸之路： ✎阅读课本《丝绸之路示意图》，说说陆上丝绸之路途经地区。 长安 河西走廊 中亚 西亚、欧洲 西域 （今新疆地区） 长安 河西走廊 西域 （今新疆地区） 欧洲 西亚 贰·文明之途——海陆达四方 2.海上丝绸之路： （1）向北： （2）向南： 山东沿岸→黄海→朝鲜、日本 东南沿海→中南半岛→马来半岛→马六甲海峡→孟加拉湾 →印度半岛和锡兰→【转运】 欧洲地区 山东沿岸 黄海 朝鲜 日本 东南沿海 中南半岛 马来半岛 马六甲海峡 孟加拉湾 印度半岛 锡兰 欧洲 汉武帝还大力开辟海上交通，汉朝先后开辟了多条海上航线。 贰·文明之途——海陆达四方 物质上 文化上 中国 西方 丝绸、漆器、陶器、瓷器、铁器 葡萄、核桃、石榴、苜蓿、良种马、玻璃、香料…… 造纸术、印刷术、凿井技术、铸铁技术…… 歌舞、乐器、佛教、基督教、伊斯兰教…… 动植物品种为主 手工业品 中国 西方 技术 宗教艺术 意义：丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与文化交流，起到了极大的