第5章 第2节 平面向量基本定理及坐标表示-【优化探究】2024高考数学一轮复习高考总复习配套教参(北师大版多选 新教材 新高考)

2023-11-01
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第二节 平面向量基本定理及坐标表示 课程标准 1.理解平面向量基本定理及其意义. 2.借助平面直角坐标系,掌握平面向量的正交分解及坐标表示. 3.会用坐标表示平面向量的加、减运算与数乘运算. 4.能用坐标表示平面向量共线的条件. 授课提示:对应学生用书第97页 知识点一 平面向量基本定理 如果e1和e2是同一平面内两个不共线的向量,那么对该平面内任意一个向量a,存在唯一的一对实数λ1,λ2,使a=λ1e1+λ2e2. 其中,不共线的向量{e1,e2}叫作表示这一平面内所有向量的一个基,记为{e1,e2}. 知识点二 平面向量的坐标运算 1.平面向量的正交分解 若基中的两个向量互相垂直,则称这组基为正交基.在正交基下向量的线性表示称为正交分解. 2.平面向量线性运算的坐标表示 (1)向量加法、减法、数乘向量及向量的模 设a=(x1,y1),b=(x2,y2),则 a+b=(x1+x2,y1+y2), a-b=(x1-x2,y1-y2), λa=(λx1,λy1),|a|= . (2)向量坐标的求法 ①若向量的起点是坐标原点,则终点坐标即为向量的坐标; ②设A(x1,y1),B(x2,y2),则A=(x2-x1,y2-y1), |A|= . 3.平面向量平行的坐标表示 设a=(x1,y1),b=(x2,y2),则a∥b⇔x1y2-x2y1=0. 1.(多选)e1,e2为不共线的两个向量,下列命题正确的是(  ) ①λe1+μe2(λ,μ∈R)可以表示平面α内的所有向量;②对于平面α内任一向量a,使a=λe1+μe2的实数对(λ,μ)有无穷多个;③若向量λ1e1+μ1e2与λ2e1+μ2e2共线,则有且只有一个实数λ,使得λ1e1+μ1e2=λ(λ2e1+μ2e2);④若实数λ,μ使得λe1+μe2=0,则λ=μ=0. A.①          B.② C.③ D.④ 答案:AD 2.若P1(1,3),P2(4,0),且P是线段P1P2的一个三等分点,则点P的坐标为(  ) A.(2,2)         B.(3,-1) C.(2,2)或(3,-1) D.(2,2)或(3,1) 答案:D 3.已知向量a=(2,3),b=(-1,2),若ma+nb与a-2b共线,则=________. 答案:- 4.已知O为坐标原点,向量=(2,3),=(4,-1),且=3,则||=________. 答案: 授课提示:对应学生用书第98页 题型一 平面向量基本定理的应用 角度(一) 用基底表示向量 例1 在▱ABCD中,E为CD的中点,F为AE的中点,则=(  ) A.-      B.- C.- D.+ [解析] 因为F为AE的中点,E为CD的中点, 所以=+=-++=-+-=-. [答案] A 1.在平行六面体ABCD­A1B1C1D1中,AB=1,AD=2,AA1=3,∠BAD=90°,∠BAA1=∠DAA1=60°.若=a,=b,=c. 用基底表示向量. 解:由题意可得, =+=+= +=c+, 故=-a+b+c. 角度(二) 利用基底求参数 例2 如图,在▱ABCD中,AC,BD相交于点O,E为线段AO的中点.若=λ+μ(λ,μ∈R),则λ+μ=(  ) A.1 B. C. D. [解析] ∵E为线段AO的中点,∴=+=+×=+=λ+μ, ∴λ+μ=+=. [答案] B 2.设M是△ABC所在平面上的一点,++=0,D是AC的中点,t=,则实数t的值为(  ) A. B. C.2 D.1 解析:因为D是AC的中点,所以+=2. 又因为++=0, 所以+(+)=+=0, 所以=. 因为t=,所以t=. 答案:B 角度(三) 利用基本定理确定点 例3 (多选)设点M是△ABC所在平面内一点,则下列说法正确的是(  ) A.若=+,则点M是边BC的中点 B.若=2-,则点M在边BC的延长线上 C.若=--,则点M是△ABC的重心 D.若=x+y,且x+y=,则△MBC的面积是△ABC的面积的 [解析] 对于A,由=+,得-=-,即=,则点M是边BC的中点,所以A选项正确. 对于B,由=2-,得-=-,所以=,则点M在边CB的延长线上,所以B选项错误. 对于C,设BC边的中点为D,由=--,得=+=2,由重心定义可知C选项正确. 对于D,由=x+y,且x+y=,得2=2x+2y,2x+2y=1,设D为△ABC所在平面内异于点M的一点,且=2,所以=2x+2y,2x+2y=1,可知B,C,D三点共线,所以△MBC的面积是△ABC的面积的,所以D选项正确. [答案] ACD  应用平面向量基本定理应注意的问题 1.只要两个向量不共线,就可以作为平面向量的一组基底,基底可以有无穷多组. 2.利用已知向量表示未知向量,实

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