内容正文:
4. 抛体运动的规律
目标体系构建 对应学生用书学案P16明确目标梳理脉络
课程标准
1. 会用运动合成与分解
的方法分析平抛运动ꎮ
2. 体会将复杂运动分解
为简单运动的物理思想ꎮ
3. 能分析生产生活中的
抛体运动ꎮ
素养目标
课前预习反馈 对应学生用书学案P17教材梳理落实新知
知识点 1 平抛运动的速度
1. 水平速度:做平抛运动的物体ꎬ由于只受
到竖直向下的 重力 作用ꎬ在 x 方向的分力
为 0 ꎬ加速度为 0 ꎬ故物体在 x 方向的
速度将保持 v0 不变ꎬ即vx = v0 ꎮ
2.竖直速度:物体在 y 方向上受重力 mg 作
用ꎬ由 mg = ma 可知ꎬ物体在竖直方向的加速度
等于自由落体加速度ꎬvy = gt ꎮ
3. 合速度:由图可知ꎬ物体在
时刻 t 的 速 度 v = vx2 + vy2 =
ꎬtan θ =
vy
vx
= ꎮ
4.结论:物体在下落过程中
速度 v 越来越 大 ꎬ速度方向与水平方向间
夹角 θ 越来越 大 ꎮ
『判一判』
(1)抛体运动一定是匀变速运动ꎮ ( √ )
(2)水平抛出的物体所做的运动就是平抛运动ꎮ
( × )
(3)平抛运动的物体初速度越大ꎬ下落得越快ꎮ
( × )
(4)平抛运动物体的速度方向与水平方向的夹
角越来越大ꎬ若足够高ꎬ速度方向最终可能
竖直向下ꎮ ( × )
知识点 2 平抛运动的位移与轨迹
1.水平位移:平抛运动沿 x 方向的分运动是
匀速 直线运动ꎬ所以物体的水平位
移x = v0t ꎮ
2.竖直位移:物体在 y 方向的分运动是从
静止开始、加速度为 g 的 匀加速 直线运动ꎬ
由自由落体运动的知识可知ꎬ平抛运动物体在
竖直方向的位移 y = ꎮ
3.运动轨迹:将 t = 代入 y =
1
2 gt
2中可得 y = ꎬ由数学知识可知ꎬ平
抛运动的轨迹是一条 抛物线 ꎮ
『判一判』
平抛运动的合位移的方向与合速度的方向一
致ꎮ ( × )
『选一选』
飞盘运动由于本身的新奇、没有场地限制
等特点ꎬ深受大众的喜爱ꎮ 如图是某一玩家从
离水平地面1. 25 m的高处将飞盘水平投出情
景ꎬ则飞盘在空中飞行的时间可能是 ( D )
A. 0. 1 s B. 0. 3 s
C. 0. 5 s D. 3. 0 s
016
{#{QQABKYKAogCAABBAAAhCUwUwCkIQkAECAKoGAAAEIAIBQANABAA=}#}
『想一想』
用枪水平地射击一个靶子(如图所示)ꎬ设
子弹从枪口水平射出的瞬间ꎬ靶子从静止开始
自由下落ꎬ子弹能射中靶子吗? 为什么?
知识点 3 一般的抛体运动
1.斜抛运动:物体被抛出时的速度不沿水
平方向ꎬ而是斜向 上方 或斜向 下方 ꎮ
2.受力情况:水平方向不受力ꎬ加速度为
0 ꎻ竖直方向只受重力ꎬ加速度为 g ꎮ
3.运动分解:水平方向做 匀速 直线运动ꎬ
速度 v0x = v0cos θ ꎻ竖直方向做 匀变速 直
线运动ꎬ初速度 v0y = v0sin θ ꎮ (θ 为 v0 与
水平方向间夹角)
『判一判』
斜上抛运动的物体到达最高点时ꎬ速度为零ꎮ
( × )
课内互动探究 对应学生用书学案P18细研深究破疑解难
平抛运动的理解
探究
要 点 提 炼
1.物体做平抛运动的条件
物体的初速度 v0 方向水平ꎬ且只受重力
作用ꎮ
2.平抛运动的性质
加速度为 g 的匀变速曲线运动ꎮ
3.平抛运动的四个特点
特点 理解
理想化
特点
物理上提出的抛体运动是一种理想化的模
型ꎬ即把物体看成质点ꎬ抛出后只考虑重力作
用ꎬ忽略空气阻力ꎮ
加速度