内容正文:
第2课时 氯气的实验室制法
氯离子的检验
1
素养目标
1.回顾初中所学的二氧化碳的实验装置,结合实验室制取氯气所用的二氧化锰和浓盐酸的性质,选择合适的实验装置制取氯气,培养科学探究与创新意识,提升实验能力。
2.通过对比实验掌握氯离子的检验方法,培养证据推理与科学探究能力。
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【思考】实验室制取气体的装置一般包括哪些类型?连接顺序?
发生装置→除杂装置→收集装置→验满装置→尾气处理装置
装置 选择装置的根据
发生装置
除杂装置
收集装置
验满装置
尾气处理装置
反应物状态及反应条件
气体和杂质的性质
气体密度、气体在水中的溶解度、是否与水反应
气体性质
【知识铺垫】
1.实验室制取气体时,如何确定气体的发生装置?
提示 依据反应物的状态及反应条件(如是否需要加热等)。
【知识铺垫】2.气体的收集方法
【知识铺垫】3.如何进行尾气处理?
【问题探究】下列装置是实验室制取氯气的典型装置:
误区警示 实验室制备Cl2的注意事项
(1)必须用浓盐酸,MnO2与稀盐酸不反应。
(2)为了减少制得的Cl2中HCl的含量,加热温度不宜过高,以减少HCl的挥发。
(3)实验结束后,先使反应停止并排出装置中残留的Cl2,再拆卸装置,避免污染空气。
方法2.湿润的蓝色石蕊试纸放在瓶口,是否先变红后褪色
方法1.将湿润的淀粉-KI试纸放在瓶口,观察试纸是否变蓝
【思考】如何验满?
淀粉碘化钾试纸
2KI+Cl2=2KCl+I2
(1)实验室制取气体的整套装置一般包含哪些装置?
提示 一般包含:气体发生装置→除杂装置→收集装置→尾气处理装置。
(2)氯气有毒,实验室中制取氯气时应做哪些安全措施?
提示 可在通风橱中进行实验,用氢氧化钠溶液吸收尾气。
(3)二氧化锰只能氧化浓盐酸,进行该实验时,浓盐酸能否完全反应?
提示 不能。随着反应的进行,浓盐酸变为稀盐酸,反应即停止。
(4)饱和食盐水的作用是什么?能否换成Na2CO3溶液?为什么?
提示 除去HCl气体。否,Na2CO3溶液吸收Cl2和HCl,同时生成杂质气体CO2。
(5)瓶中浓硫酸的作用是什么?盛放饱和食盐水和浓硫酸的装置能否颠倒?为什么?
提示 除去水蒸气。否,若颠倒收集不到干燥的Cl2。
(6)如何检验Cl2?
提示 将湿润的碘化钾淀粉试纸放于管口,试纸变蓝或将湿润的蓝色石蕊试纸放于管口,试纸先变红后褪色。
【深化拓展】实验室制取氯气的其他方法
可用KMnO4、KClO3、Ca(ClO)2等氧化剂代替MnO2与浓盐酸反应(不需加热),
如2KMnO4+16HCl(浓) = 2KCl+2MnCl2+5Cl2↑+8H2O
下列关于实验室用MnO2制取Cl2的叙述不正确的是( )
A.MnO2与浓盐酸共热
B.缓慢加热反应
C.用向下排空气法收集Cl2
D.多余氯气常用较浓的碱液吸收
C
在制氯气时有如下操作,操作顺序正确的是( )
①连接好装置,检查气密性;
②缓缓加热,加快反应,使气体均匀逸出;
③在圆底烧瓶中加入二氧化锰粉末;
④从分液漏斗中将浓盐酸缓缓滴入烧瓶中;
⑤将多余的Cl2用NaOH溶液吸收;
⑥用向上排空气法收集氯气。
A.①②③④⑤⑥ B.③④②①⑥⑤
C.①④③②⑥⑤ D.①③④②⑥⑤
D
确定实验室制取气体的操作顺序时要注意:
①连接好装置后,要先检查气密性,后装药品;
②装药品的顺序是先加固体,后加液体;
③对于有毒的气体,一定要有尾气处理装置。
在实验室中用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验。下列收集Cl2的正确装置是( )
C
(1)实验室制取Cl2时,下列操作不正确的是 (填序号)。
①装置Ⅰ可用于制取少量Cl2 ②用装置Ⅱ除去Cl2中的少量HCl
③用装置Ⅲ制取Cl2 ④用装置Ⅳ干燥Cl2
(2)欲在实验室制取干燥、纯净的氯气,除了用二氧化锰、浓盐酸外,还需要的药品有
、 、 。
(1)①②③④(2)饱和食盐水 浓硫酸 NaOH溶液
某化学小组用如图所示装置制取氯气。下列说法不正确的是( )
A.该装置图中至少存在三处明显错误
B.该实验中收集氯气的方法不正确
C.为了防止氯气污染空气,必须进行尾气处理
D.在集气瓶的导管口处放一片湿润的碘化钾
淀粉试纸可以证明是否有Cl2逸出
解析 装置中未使用酒精灯,长颈漏斗使用错误且最好使用分液漏斗,
没有尾气吸收装置,至少有3