精品解析：河南省鹤壁市淇县2022-2023学年八年级下学期期中语文试题

八年级下册试卷语文 一、积累与运用 1. 根据语境完成下面小题。 “仁者乐山，智者乐水。” 水乃生命之源，它存在于客观的自然之中：或泉声叮咚，流水潺潺，活泼娇俏；或碧波荡漾，白鹭翩翩，tián jìnɡ端庄；或波涛汹涌，浊浪排空，雄浑zhèn hàn…… 水还存在于墨客骚人的诗文中：柳宗元在《小石潭记》中“隔篁竹，闻水声，①”让我们听到了清脆悦耳如音乐般的水声，“潭中鱼可百许头， ② ”让我们看到了澄澈见底，直视无碍的小潭美景；孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》“ ③ ， ④ ”中展示了洞庭湖汹涌澎湃的磅礴气势；《诗经》中，“关关雎鸠，在河之洲。 ⑤ ， ⑥ ”表达了对美好爱情的向往和追求； “ ⑦ ， ⑧ 。所谓伊人，在水一方 ”诉说着对“伊人”可望而不可即的惆怅伤感…… 诗因水的滋润而增灵气， ⑨ ，水与诗和谐而统一。 自然之水孕育了人类的生命在诗词之水中获得隽永。 （1）给加点字注音： ①潺潺（ ） ②翩翩（ ） （2）看拼音写汉字： ① tián jìnɡ （ ） ②zhèn hàn （ ） （3）根据提示，在①-⑧处横线上填写恰当的诗文名句。 （4）在⑨处横线上补写恰当的语句，让整段文字的语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 2. 同学们在进行小组讨论交流，下面解析有误一项是（ ） A. 上题文段中最后一句“自然之水孕育了人类的生命在诗词之水中获得隽永”是个病句，句式杂糅，改成 “自然之水孕育了人类的生命，人类的生命在诗词之水中获得隽永”就没有问题了。 B. 骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。解析：这句话用了夸张和排比的修辞手法，让充满激情的语言相互碰撞、应和，汇成一股排山倒海的气势。 C. 孔融十岁时就表现出超乎寻常的聪明才智，但有个叫陈韪的官员却当众不以为然地说孔融 “小时了了，大未必佳”，孔融当即回应：“想君小时，必当了了。”分析：孔融巧用“归谬法”应对， 以子之矛攻子之盾，既化解了自己的尴尬，显示了自己的聪明，又有效地回击了陈韪的羞辱，真是一举两得。 D. 白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。解析：“信天游”式的言语，很有陕北的地域特色和生活气息。本句通过人物的动作和场景描写间接抒发了作者的情感。 3. 下面关于文学作品内容及常识的表述，说法有误的的一项是（ ） A. 《社戏》是鲁迅先生以自己的童年经历为依据来创作的一篇小说，他以饱含深情的笔墨，回忆了少年的“我”在平桥村看戏以及吃美味的罗汉豆的故事，作者在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式，表达了作者对少年时代生活的怀念。 B. 《阿西莫夫短文两篇》选自英国科普作家、科幻小说家阿西莫夫的著作《新疆域》，这两篇短文都谈到了恐龙灭绝，说明方法上也有异曲同工之妙，可以相互参照阅读。 C. 记，是一种文体。可以记叙描写，也可以抒情议论，并通过记人、记事、记物、写景来抒发作者的感情或见解，可以借景抒情，可以托物言志。 D. 《诗经》是我国诗歌浪漫主义传统的源头，其中有不少歌咏爱情的诗，今天读来仍然会让人怦然心动，获得美的愉悦。 名著阅读 4. 学校读书节活动正如火如荼地举行，校园小记者在八年级活动区域内进行随机采访，请你接受访问并回答下面问题。 （1）小记者：这位同学，你好！相信你应该读过朱自清的《经典常谈》，对经典有着自己的研读和理解。请问你最喜欢里面提到的哪部经典？说说你的理由。 （2）小记者：《经典常谈》里不见得所有篇目我们都有兴趣，若进行选择性阅读，你的兴趣点在哪一方面？会选择哪些篇目来读？ 综合性学习 5. 班级计划于“五一”假期里开展“倡导低碳生活”活动，下面是供同学报名活动策划安排表—— 小组 活动内容 任务（目） 召集人 资料组 上网搜集资料 1.搜集有关“低碳”的文字资料，不少于5篇； 2.搜集近两年我国“碳排放”的数据； 3.搜集我市“低碳生活”行动方案。 艾扬 考察组 实地走访考察 1.考察家乡的一条河流，拍摄河水、河岸边等环境面貌； 2.走访一户邻居，形成自己家和邻居家每月用电量、用燃料量、A 、B 等等的对比数据，并计算出家庭人均量； 3.考察你所在的村组或者片区的绿化情况，统计人均每年植树的棵数。 怡宝 宣传组 开展社区宣传 1.制作5块宣传低碳生活的展板； 2.撰写并印制10条宣传低碳生活的标语。 宜家 （1）“活动策划安排表”发到同学们手中了，请你以活动策划者的身份，和同