第 6 单元 第十八章第二节 动物行为的生理基础-【良师教案】2023-2024学年八年级上册生物同步教案（苏教版）

八年级上(苏教版) 第二节　 动物行为的生理基础 本节包括“动物的先天性行为和学习行为”“动物行为的生理基础”两部分内容。 课本重 点介绍动物的先天性行为和学习行为及动物的学习行为对动物生活的意义。 课本通过识别 动物先天性行为和学习行为图片及学生自己的所见所闻,结合学生以前的经验,以鲜活的例 子、真实的感受来激发学生的学习热情,让学生主动地投入到大自然的怀抱中去,探究动物多 姿多彩的行为奥秘。 本节内容与学生的生活比较密切,学生对动物的各种各样的行为有很大 的兴趣,感性认识较强,并有丰富的生活经验,这给教学带来了方便。 由于本节内容非常贴近学生的生活实际,学生具备一定的分析、归纳等思维能力,利用直 观的视频、图片容易激发学生的兴趣,调动学习的积极性和主动性。 本节内容贴近学生的生 活实际,学生对动物的各种各样的行为有一定的认识,感性认识比较强,而且学生的学习行为 与动物的学习行为又有一定的相似性,便于学生分清动物的先天性行为和学习行为,同时通 过一些生动活泼的具体实例,进一步理解动物这些复杂行为产生的生理基础,加深对动物行 为的理解,认同动物行为的产生是长期自然进化选择的结果。 1. 生命观念: 进化与适应观:知道动物的行为是长期自然进化选择的结果。 动物的学习行为,主要与 神经系统的大脑皮层有关,大脑皮层越发达,学习能力就越强。 2. 科学思维: 通过讨论活动,培养科学探究能力及语言表达能力,培养运用资料进行分析处理的能力。 3. 探究实践: 通过对动物后天“学习”行为的启示,培养科学的学习方法和学习态度。 4. 态度责任: 结合经验,通过讨论等活动,激发学习热情,增强相互协作的精神,陶冶热爱生物、热爱大 自然的情操,认同动物的行为是长期自然进化选择的结果。 情景教学法、问题引领式教学、讨论分析法、多媒体教学。 重点 举例说明动物的先天性行为和学习行为,动物行为的生理基础。 难点 区分先天性行为和学习行为。 ·451· {#{QQABSYAEggCAABAAAQhCQwnCCEMQkAGCAKoGwBAEMAABgRNABAA=}#} 第十八章　 动物的行为 第一教案　 教学设计案例 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 通过上一节课的学习,大家已经知道动物行为根据 其功能可分为觅食行为、防御行为、生殖行为、迁徙 行为、社会行为等。 (同时利用图片展示)这些行为 是怎样产生的呢? 看图思考并回答动物的这 些行为属于哪些类行为。 看图片,复习动 物的行为。 二、探究新知 (一)动物的行为 利用 PPT 展示图片(母鸡孵小鸡、海鸥飞翔、蜘蛛织 网、海豚表演、小狗算数等),提问下列哪些行为是 生来就有的,哪些是后天才有的? 同时让学生讨论 完成。 学生展示结果,教师归纳,动物行为根据获得途径可 以分为:先天性行为和学习行为。 1. 让学生自学课本第 94、95 页,了解先天性行为和 学习行为的概念,并举例说明哪些是先天性行为和 学习行为。 教师归纳总结。 (1)先天性行为:动物生来就有的、由遗传物质所决 定的行为,称为“先天性行为”,又称“本能行为”。 如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢等行为。 讲解美国红雀喂养金鱼、袋鼠的故事(图片展示), 这都属于先天性行为。 提问学生还知道哪些行为是先天性行为。 (2)完成讨论“狗绕道取食”。 学习行为:经过学习才能形成的行为,称为“学习行 为”。 学习行为是建立在先天性行为基础之上的, 也称“后天性行为”。 利用图片展示动物的学习行为: A. 大山雀偷喝牛奶的故事。 很多年前,在英格兰有 一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶 盖,偷喝了牛奶。 不久,那里的其他大山雀也学会了 偷喝牛奶。 通过对一些真实的图片及 视频资料的利用,从感官 上给学生一些冲击,让学 生领略生物世界奥妙无穷 的风采。 小组回答,其他小组补充。 如鸟类孵卵、育雏、迁徙、 鱼 洄 游 等。 并 说 明 判 断依据。 看图比较。 让 学 生 学 会 看 书,能从书中提 取相关的、有用 的知识,培养合 作意识和自主学 习能力,加强师 生互动交流。 ·551· {#{QQABSYAEggCAABAAAQhCQwnCCEMQkAGCAKoGwBAEMAABgRNABAA=}#} 八年级上(苏教版) 续表 教师活动 学生活动 设计意图 B. 幼年的黑猩猩通过观察,很快就能学会用树枝 “钓”白蚁吃。 这是模仿,是学习的一种形式,主要 表现在幼年动物对年长动物的行为进行模仿。 C. 在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗 室,其中还有食物。 当蚯蚓爬到安有电极的一臂时, 就会受到电击。 经过多次尝试和错误后,蚯蚓能够 学会直接爬向潮湿的暗室。 最后比较蚂蚁筑巢和人类建造房子,得出大脑皮层 越发达,动物的学习能力越强。