第一单元 第2课 第2框 合理利用网络（配套课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册道德与法治（统编版）

第一单元　走进社会生活 第一课　丰富的社会生活 第二框　合理利用网络 短视频App设“青少年模式” 通过给短视频App设置“青少年模式”，孩子每天观看超过40分钟后，需要家长输入独立密码才能继续使用。这种“青少年模式”，正是国家网信办指导短视频平台试点上线的青少年防沉迷系统。 情景导入 “青少年模式”是对我们上网的一个指引。我们应该如何利用网络呢？ 探究一 理性参与网络生活 运用你的经验 孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了 合作探究 有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间 (1)你如何看待奶奶和爸爸的观点？ 奶奶和爸爸的观点都是片面的。 奶奶的观点只看到了网络的弊，否认了网络的利。 相反，爸爸的观点只看到了网络的利，忽视了网络的弊。 (2)我们应该如何利用网络？ 今天，互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 你有没有遇到过右图中的问题？网络还给你带来哪些困扰？ 网络还给我带来过短信诈骗、网络谣言、垃圾短信、骚扰短信等困扰。 探究与分享 互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 总结： (1)面对网络谣言，我们应该怎么做？ 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者。 (2)如何处理不良信息？ 自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 合作探究 某中学的贴吧内，一个网名叫“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片明显丑化小林。照片发布后，引发了一些嘲讽小林的跟帖。 (1)你怎么看待贴吧里的这种现象？ 这种做法不对。 这不仅违背道德，甚至触犯了法律，我们应坚决抵制。 探究与分享 (2)如果你是小林，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？ 不会。因为恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。我们应对自己的网络言论负责，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，做一名负责的网络参与者。 网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪……只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 总结： 探究二 传播网络正能量 材料 2023年3月13日，十四届全国人大一次会议闭幕。2023年度“我给两会捎句话”建言征集活动也同步圆满结束。围绕社会经济发展的方方面面，广大网民积极关注、踊跃建言，中央部委及地方党委政府主要负责同志通过人民网致信网民，回应关切、畅谈发展。 材料反映的现象对于我们利用网络有什么启示？ 我们要合理利用网络，积极利用网络为社会发展建言献策。 我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量，让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 总结： 探究与分享 某单位职工因患病走失，该单位在网上发布寻找该职工的信息，协助家人寻找。信息发布后很快在各网络平台上被大量转发，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。 你还知道哪些类似的网络公益行动？谈谈你的感受。 公益活动：通过轻松筹网络平台为绝症患者捐款；心连心艺术活动下基层等。 参加这些公益活动，有利于树立对他人、对社会的责任意识，增强社会责任感；有利于营造良好氛围，构建和谐社会；等等。 我们要在网上传播正能量。我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，弘扬主旋律。 总结： 课堂小结 合理利用网络 理性参与网络生活 提高媒介素养 学会“信息节食” 学会辨析网络信息 遵守网络规则 传播网络正能量 利用网络平台为社会发展建言献策 要在网络上传播正能量 培育积极健康、向上向善的网络文化 1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致沉迷游戏，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ） ①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传播不健康的网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④培养高雅的生活情趣，追求美好人生 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ B 当堂演练 2.右图漫画《网络时代的猫咪》配图文字:是的,我是