内容正文:
一、语言文字运用
(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题)
阅读下面的文字,完成1~3题。
毛泽东说,“我一生最大的爱好是读书”“饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读”。毛泽东的读书志向、读书精神、读书态度和读书方法,开启了中国共产党人读书治学的一代新风,也留下了许多____①____的人间佳话。毛泽东对《资治通鉴》研究颇深。他说:“《资治通鉴》这部书写得好,尽管立场观点是封建统治阶级的,但叙事有法,历代兴衰治乱本末毕具,我们可以批判地读这部书,借读这部书来熟悉历史事件,并从中吸取经验教训。”晚年,毛泽东与孟锦云谈论《资治通鉴》时说:“这是一部难得的好书啊!我读了十七遍,每读一遍都____②____。”延安时期流传一句毛泽东的名言:“一天不读报是缺点,三天不读报是错误。”( )。领导武装斗争后,毛泽东对读报的需求如饥似渴,红军每打下一个城镇,他都要派人到邮局搜罗一捆报刊,犒劳自己的“精神世界”。全国解放后,毛泽东阅读的报刊数量更多、范围更宽,一天几万字的《参考资料》是他的每日必读。正是因为长期养成了读报的好习惯,毛泽东一生对世界风云洞若观火,对天下大事____③____。
1.请在文中横线处填入恰当的成语。
答:____________________________________________________________
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答案:①脍炙人口 ②获益匪浅 ③了如指掌
2.文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法,请结合材料简要分析其表达效果。
答:____________________________________________________________
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答案:把毛泽东对读报的需求比喻成如同饿了想吃饭,渴了想喝水一般。生动形象地表达出毛泽东对读报的迫切需求。
3.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )
A.毛泽东一生喜好读报,也酷爱读书
B.毛泽东一生酷爱读书,也喜好读报
C.毛泽东喜好读报,也酷爱读书的一生
D.毛泽东酷爱读书,也喜好读报的一生
解析:语段前半部分讲的是“读书”,后半部分讲的是“读报”,故“也”前后应分别是讲读书和读报,排除A、C两项。根据括号后面的句号可知,此处填写的应是一个完整的句子,而D项只是一个定语+中心语的短语结构,并不是完整语句,故排除。
答案:B
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题)
阅读下面的文字,完成4~5题。
毛泽东不仅是一位伟大的政治家,____①____。正如诗人臧克家所说:“毛泽东诗词是伟大的篇章。”毛泽东和郭沫若都是浪漫主义诗人,但两人的创作形式明显不同:毛泽东精于传统古典诗词,____②____。两人的诗作都有丰富的想象、大胆的夸张,但郭沫若在自由诗体创作中,还多用排比、反复和呼告来抒发情感,而毛泽东诗词创作中,____③____。如《沁园春·长沙》中“同学少年”出自杜甫《秋兴》,“粪土当年万户侯”借用李广的故事,“中流击水”化用祖逖的“中流击楫”等。
毛泽东诗词一个主要的特征是境界博大,此等境界,非他人所及。首先表现在景象的壮美上,如《沁园春·雪》中的“北国风光”,《沁园春·长沙》中的“万类霜天”……画面阔大恢宏。而且这些看似毫不经意的描写,却又透着纵横万里的大视野,展示出“四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷激”的磅礴气势。除此之外,毛泽东诗词的博大境界还体现在藐视一切困难的气魄。作为革命家,他敢于扭转乾坤,视千难万险的长征“只等闲”。心中志向远大,自然诗中境界博大,如果没有敢“问苍茫大地”的雄心壮志,又怎能有如此大境界的诗词!
4.在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。
答:____________________________________________________________
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答案:①也是一位伟大的诗人 ②郭沫若擅长现代自由诗体 ③则多用典故来寄寓情感
5.简述第二自然段的主要内容。要求表达简洁流畅,不超过50个字。
答:____