第13课《植树的牧羊人》核心素养教学设计-2023-2024学年七年级语文上册同步优质教学资源（统编版）

《植树的牧羊人》核心素养教学设计 一、核心素养目标： 1.语言建构与运用：默读课文，摘取关键词句，理清文章思路。 2.思维发展与提升：练习默读，在整体感知文章、了解基本内容的基础上，提高阅读速度。 3.审美鉴赏与创造：学习圈点勾画法，从词句、理解、结构三个层面勾画关键语句，感悟课文。 4.文化传承与理解：学习无私奉献的人生观，树立正确的价值观。 二、教学重点、难点： 教学重点： 了解牧羊人人物形象，感受人物精神和人格魅力。　 教学难点： 学会默读，运用圈点勾画法，从词句、理解、结构三个层面勾画关键语句，感悟课文。 三、教学设想 《语文课程标准》要求“阅读教学应引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”本教学设计在阅读方法上主要教授学生运用默读，在分析文本时主要采用圈点勾画的学习方法。本课重在学生自身从文本中获得的阅读体验，采用自主、探究的学习方式进行，真正发挥学生的主体作用，让学生从文本中获得自己对人生的有益启示，引导他们在学习和生活中的价值取向。 四、教学方法： 朗读法、启发式教学法、合作探究法 五、教学准备： 多媒体课件，相关音频、视频 六、教学课时：2课时 教学过程 一、导入设计 ：有一篇文章描述的是第一次世界大战至第二次世界大战时期法国普罗旺斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念转化为了对大自然的关爱，将余生倾注在荒原上，用自己的双手和坚韧的毅力将荒芜之地变成了人们可以安居乐业的田园。 你想知道这篇文章吗？今天我们就来学习《植树的牧羊人》，学后看看能带给我们怎样的启示。 二、预习检测 1.作者简介 让•乔诺（1895—1970），法国著名作家、电影编剧。多部作品获奖，部分作品被搬上银幕，被认为是法国20世纪最著名的作家之一。他的作品风格多样，多半以他的家乡和周边地区——阿尔卑斯山和普罗旺斯地区为背景。 2.介绍背景 《植树的牧羊人》是法国作家让•乔诺用23年时间为我们写的震撼心灵的环保主题的故事，当这本书送到出版商手里时，仅仅有7页是打字机打出来的，其余全部是作家一笔一笔手写的。画家弗瑞德里克•拜克花费了5年时间以熏瞎一只眼睛为代价来完成这部作品的绘画。让•乔诺于1953年应美国一本杂志专题“你曾经见过的最非凡、难忘的人是谁？”的约稿而写的。编辑收到这个让人震撼的故事后，调查得知在普罗旺斯山区的小镇巴农的养老院没有死过名叫布菲的人，稿子就被退了回来。第二年在美国《Vogue》杂志上发表，之后在十多个国家翻译发表。《植树的牧羊人》是让•乔诺晚期的作品，是虚构的小说世界。虽然是虚构的故事，但主人公的精神鼓舞了很多人，为世界各地的森林再生做出了贡献。 3．知识链接 人类对环境破坏的事例 （1）马斯河谷烟雾事件：1930年比利时马斯河谷工业区由于二氧化硫和粉尘污染，一周内有60多人死亡，数千人患呼吸系统疾病。 （2）洛杉矶光化学烟雾事件：1943年美国洛杉矶市汽车排放的大量尾气在太阳紫外光线照射下产生化学烟雾，这些烟雾使大量居民出现眼睛红肿、流泪、喉痛等症状，死亡率大大提高。 （3）多诺拉烟雾事件：1948年美国宾夕法尼亚州多诺拉镇因炼锌厂、钢铁厂、硫酸厂排放二氧化硫及氧化物和粉尘造成大气严重污染，使几千居民患病，事件发生第三天有二十人死亡。 （4）伦敦烟雾事件：1952年英国伦敦由于冬季燃煤排放烟尘和二氧化硫浓雾积聚，头两星期死亡4000人，两月内又有8000多人死亡。 三、诵读训练 （1）读读写写 栋 拣 戳 慷慨 帐篷 废墟 坍塌 呼啸 滚烫 张扬 溜达 琢磨 微薄 酬劳 硬朗 水渠 流淌 光秃秃 不毛之地 刨根问底 沉默寡言 （2）解释词语 ①废墟：城市、村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉的地方。 ②干涸：干枯，没有水。 ③坍塌：建筑物或堆积物倒下来。 ④溜达：散步，闲走。 ⑤刨根问底：追究底细。 ⑥不毛之地：不长庄稼的地方。毛，地面上的植物，多指庄稼。 四、阅读课文——合作与探究 （一）整体感知 1．本文讲了一个怎样的故事？请你用简洁的语言概括。 交流点拨：牧羊人用几十年的坚持，不断用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事，赞美了牧羊人的无私奉献、坚持不懈、勤劳朴实、自信平和、忠厚内敛、认真细致的高贵品质。 2．本文是按什么顺序叙事的？请按这一顺序划分文章的段落结构并概括段落大意。 交流点拨：按事情发展的先后顺序叙事。 第一部分（1）：开门见山点题，交代牧羊人是个慷慨无私、不图回报的好人。 第二部分（2—12）：初遇牧羊人。 第三部分（13—18）：再见牧羊人。 第四部分（19—20）：最后一次遇牧