第14课 当代中国的外交 导学案--贵州毕节市赫章乌蒙山学校2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

人教版高二国家制度与社会治理导学案 年级: 高二 班级: 学生姓名: 科目: 历史 制作人: 历史组 教务审批: 编号： 14当代中国的外交 1、 学习目标 1、了解当代中国独立自主的和平外交政策的主要成就 2、 自学指导与检测 自学指导 自学检测及课堂展示 （一）开创独立自主的和平外交（新中国成立初期——70年代） （阅读课本第80-82页回答右边的相关问题） &基础知识·重梳理 任务1.根据纲要上，完成中国外交走向近代化的特点。 1、 主导和运动相结合，不断努力争取利权，由丧权辱国走向 独立。 2、中西方文化和思想意识形态激烈碰撞，由被动应付到 应战。 3、民众不断觉醒，由 知识分子引领的启蒙运动发展为全民皆兵的爱国救亡运动。 4、外交意识具有浓厚的 色彩，在新旧交替中逐渐与时俱进。 5、两次世界大战期间，中国人民以巨大的牺牲和奋斗换来世界人民的尊重及外交话语权。 中国近代外交转型是中西方文化碰撞的结果，是针对外部强敌对国家安全造成的威胁的被动对策。因此其发展过程，就是如何处理中国传统外交观念和西方近代外交观念与制度之间关系的过程。 任务1.结合材料和所学知识，分析新中国成立之初制定外交政策的背景。 （1）国际： ① 格局，两大阵营对峙； ②以 为首的西方国家对中国虎视眈眈（政治上孤立、经济上封锁、军事上威胁、外交上不承认） ③社会主义力量的发展和世界 运动高涨。 （2）国内： ① 成立，结束了屈辱的外交； ② 政权、恢复发展 的需要。 【思考】：阅读材料，结合课本，总结新中国外交的总方针，并分析其在新中国初期的表现。 （1）总方针： 方针 （2）具体表现（方针）： 解决问题 方针 含义 意义 如何处理国民政府的外交？ 不承认 政府同各国建立的外交关系，要在新的基础上经过谈判同外国建立新的 的外交关系。 使我国改变了半殖民地的地位，在国际交往中独立自主。 如何对待以美国为首的资本主义国家？ 有步骤地彻底地摧毁 在中国的控制权，不承认国民党时代的一切卖国条约。 巩固了新中国的独立与 ，奠定了与世界各国建立 外交关系的基础。 如何对待以美国为首的资本主义国家？     中国政府在外交上坚定地站在 和世界和平民主阵营一边。 使新中国在保障人民革命胜利成果、维护独立与主权的斗争中，不致处于 地位 【概念解释】“一边倒”既不意味着中国政府绝不同美英等资本主义国家往来，也不意味着中国政府放弃独立自主，无原则地倒向苏联一边。它旨在打破以美国为首的资本主义国家的孤立和封锁，与众多的国家建立外交关系，巩固革命成果，保卫人民政权 ，但是带有浓厚的社会制度和意识形态色彩。 特点：以 和社会制度划分阵营—— 外交 【探究】：新中国实行“一边倒”方针的原因及影响 主要原因： (1)维护 、国家安全、发展经济的需要。 (2)战后两极格局之下，美国等帝国主义国家遏制中国。 (3) 社会制度、意识形态相同。 (4)为了维护世界和平、安全和扩大新中国的国际影响。 影响： 积极：①赢得 的支持和帮助，出现第一次建交高潮； ②利于 、维护国防安全，保障经济建设； ③改善与周边邻国关系。 ④维护世界和平。 消极：①隔断了与西方资本主义国家的联系，造成外交战略不平衡； ② 与其霸权主义政策给中国带来许多负面影响。 任务2.《中苏友好同盟互助条约》带来的影响是什么？ 积极性：巩固 ， 建设，建交高潮 局限性：受 影响；不利于同 国家交往。 任务3.根据课本第81页并结合纲要上，完成和平共处五项原则提出的相关知识。 背景：① 胜利结束，国际紧张局势趋于缓和； ②为国内大规模经济建设创造和平的国际环境 目的：发展同 及新兴民族独立国家的友好关系 形成过程：① 年12月，周总理接见印度代表团时 提出了和平共处五项原则。 ②1954年，周恩来同印度、缅甸总理发表联合声明，把和平共处五项原则作为指导中印、中缅关系的基本准则。