4.3 平面镜成像 课件 2023－2024学年人教版物理八年级上册

4.3平面镜成像 大小相等、形状相同、到镜面距离看上相等 像随着物体变化而变化 思考： 1.镜中的人真的存在吗？他会不会从镜子跑出来？ 2.镜中像与物有什么关系？ 光的反射形成的 等效替代法：在效果相同时，将复杂的物理问题、过程，替代为等效的、简单的、易于研究的物理问题、过程。 一、探究平面镜成像特点 提出问题：平面镜中的像与物的关系？ 猜想与假设：形状大小相同、距离相等 1、平面镜中的像看得到但摸不着，无法准确测量和比较，如何才能观测到像的位置和大小呢？ 设计实验： ①用玻璃板代替平面镜 作用：便于确定像的位置 ②用另一支完全相同的蜡烛与像重合 作用：为了比较像和 物的大小 1、观察能成几个像 2、能否用光屏承接（接收光） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1.选择镜面作为参照物，白纸上画横线表示镜面； 2.在像、物的位置描点、画线、测距； 3、多次实验，观察现象，分析比较距离，寻找普遍规律 2、如何精确测量并比较像和物的位置关系呢？ 实验器材： 薄玻璃板、两支相同蜡烛、火柴、白纸、铅笔、刻度尺 设计实验： 一、探究平面镜成像特点 1、观察能成几个像 2、能否用光屏承接（接收光） 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 1、在水平桌面上铺上白纸，把薄玻璃竖直放置在白纸上，不歪斜 2、把点燃的蜡烛放在镜面前，用完全相同的一根未点燃蜡烛去与镜面后的像重合，观察能否完全重合，并在纸上做出标记; 3、改变蜡烛位置，重复实验； 4、连线作图，分别测出物与像到玻璃板的距离。 试一试： 玻璃歪斜之后，蜡烛能与像重合吗？ 进行实验： 一、探究平面镜成像特点 像与物大小关系 物体到镜距离(cm) 像到镜面距离(cm) 物像连线与镜面的关系 1 2 3 实验记录： 相等 15 15 垂直 相等 10 10 垂直 相等 5 5 垂直 一、探究平面镜成像特点 1、特点：大小相等、距离相等、线镜垂直，即像与物关于镜面对称。 一、平面镜成像特点 课堂练习： 1、小明身高1.5m，站在距平面镜3m处，能够看到全身像。 （1）他的像高_____m，像距离平面镜____m； （2）若他以1m/s的速度远离平面镜，像将_____（填“靠近”或“远离”）平面镜，像的大小将______,像相对于他的的速度为____m/s。 1.5 3 远离 不变 2 2、如图，小猫所看到的全身像应是图中的哪一个？（ ） A B C D C 课堂练习： 3、右图中是从平面镜中观察到的时钟图，则当时的时刻是（ ） A．2：25 B．2：35 C．9：25 D．9：35 C 3、小明利用平板玻璃、两段完全相同的蜡烛等器材探究平面镜成像的特点。 （1）选用玻璃板的目的是_____________________。 （2）选取两段完全相同蜡烛的目的是_________________如果将点燃的蜡烛远离玻璃板，则像将________________移动。 便于确定像的位置 为了比较像与物的大小 远离玻璃板 （3）小明拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到B处时，可以看到它跟像完全重合。这里应用了____________(选填“等效替代法”或“控制变量法”)的物理方法。 等效替代法 课堂练习： 4.3平面镜成像 第二课时 二、平面镜成虚像 1.形成原因：人有光总是沿直线传播的错觉，认为这些光线是从其反向延长线的交点S’发出的。 平面镜中的像是怎么形成的？是真实存在的吗？ S S’ 2.成像原理：光的反射 3.成正立的虚像 4、虚像与实像的区别 小孔成像 倒立的实像！ 实像 虚像 形成 实际光线会聚 实际光线反向延长线交点，没有实际光线到达 作图 实线 虚线 光屏 能呈现 不可见 相同点 眼睛都能看见，能拍照 S S’ M N A B A’ B’ 作垂线，标垂足 找等距，描点，标符号 画虚像、实物 如图，MN表示平面镜，AB表示镜前的物体，根据平面镜成像的特点作图。 三、平面镜成像作图 总结：法线、辅助线（垂线）、虚像等现实中并不存在，应画虚线！ 课堂练习： 1、根据两条反射光线，找到点光源S的位置，并把光路图补充完整。 2、S是光源，有一条反射光线通过A点，画出这条反射光线和入射光线。 1题图 2题图 四、平面镜应用 平面镜的作用：①成像 ②改变光路 五、球面镜 五、球面镜 凸面镜：发散光线，成正立缩小的像，能扩大视野