第15课 光的传播（教学课件）五年级科学上册同步高效课堂系列（冀人版）

复习 来自于（ ）的光或物体的（ ）光进入（ ），我们就能看到光源或该物体。 第十五课 光的传播 1 2 3 情景与问题 探究与发现 应用与拓展 目录 CONTENTS 3 清晨，一缕阳光透过密林的缝隙射在草地上;黑夜，打开手电筒，一道光芒照亮路面。想一想，光传播的线路是怎样的 ? 情景与问题 我们通过实验，来研究光在空气中的传播 假设：光在空气中是沿（ ）传播的 我们该如何设计实验呢？ 探究与发现 实验方法一： 下图中哪种方式才能看到蜡烛的光呢？ 探究与发现 实验方法二： 探究与发现 实验结论：光在空气中是沿直线传播的。 探究与发现 今天给大家介绍一个小孔成像实验 大约两千四五百年以前，我国的学者——墨子和他的学生，做了世界上第一个小孔成倒像的实验。《墨经》中纪录了小孔成像实验。 生活中哪些现象是利用光沿直线传播的原理？ 探究与发现 照下图试一试，左右移动纸屏，观察有什么现象。你能用上面的结论解释这种现象吗？ 探究与发现 请你做个针孔“照相机”，来体验一下小孔成像的秘密吧！ 制作针孔“照相机” 材料：带盖的纸盒、铝箔、半透明的塑料纸、针、小刀、胶带等。 制作方法： 在盒子的一端中心位置挖出一个边长为 5 厘米的正方形小口，用胶带将半透明的塑料纸粘在开口处。 在盒子另一端中心处挖出一个边长为 3 厘米的正方形小口。用胶带将铝箔粘在开口处，用针在铝箔中心扎一个小孔。 让有铝箔的一端对着蜡烛的火焰，慢慢改变“照相机”到烛焰的距离，在屏幕上能看到烛焰的像吗？像是什么样的？ 试着在铝箔上，分别扎 2 个、3 个小孔，分别做出三角形、正方形、五边形的小孔，探究纸屏上的像会发生什么变化。 探究与发现 练习： 1.以下光的传播方式的正确的是（A ） A直线 B曲线 C折线 2.有关小孔成像的说法正确的是（B ） A放大的像 B.倒立的像 C.缩小的像 3.光只能在空气中传播。（X） 4.光的传播就是光源位置的变动。（X ） Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$