第十五章第五节 家庭用电-【良师教案】2023-2024学年九年级全一册物理同步教案（沪科版）

第十五章　 探究电路 行的交流系统ꎻ③作网络互联和区域系统之间的联络线(便于控制、又不增大短路容量)ꎻ ④以海底电缆作跨越海峡送电或用地下电缆向用电密度高的大城市供电ꎻ⑤在电力系统中采 用交、直流输电线的并列运行ꎬ利用直流输电线的快速调节ꎬ控制、改善电力系统的运行性能ꎮ 随着电力电子技术的发展ꎬ大功率可控硅制造技术的进步、价格下降、可靠性提高ꎬ换流 站可用率的提高ꎬ直流输电技术的日益成熟ꎬ直流输电在电力系统中必然得到更多的应用ꎮ 当前ꎬ研制高压直流断路器、研究多端直流系统的运行特性和控制、发展多端直流系统、研究 交直流并列系统的运行机理和控制ꎬ受到广泛的关注ꎮ 第五节　 家庭用电 本节内容是教材中“了解电路”“探究电路”之后的应用性很强的家庭用电知识ꎬ包含了 学生急于想了解的实际电路知识ꎬ本节内容与实际生活联系密切ꎬ真正体现“从生活走向物 理ꎬ从物理走向生活”的科学理念ꎮ 本节内容为后面第十六章“测算电费”打下基础ꎬ为学生 今后的动手实践提供安全保障ꎮ 本节内容主要阐述家庭电路的组成和各部分在电路中的作 用ꎬ使学生初步认识家庭电路ꎬ并介绍了测电笔的使用及安全用电的常识ꎬ使物理与生活的联 系更为密切ꎮ 九年级学生处在从感性学习向理性学习的过渡阶段ꎮ 家庭电路既熟悉又陌生ꎬ学生的求 知欲较强ꎮ 学生对“短路”“串并联电路的连接”“欧姆定律”“电阻的串并联”等电学知识已 有初步认识ꎬ但对电路和电流的理解不足ꎬ对于两种触电的形成原因ꎬ以及用电器接地的作用 理解有一定困难ꎮ 物理观念 １.通过观察和学习ꎬ了解家庭电路是由哪几部分组成的ꎮ ２.通过观察和实验ꎬ知道家庭电路中各组成部分的功能ꎮ ３.知道有两种类型的触电ꎬ以及怎样避免触电ꎮ ４.知道电压越高越危险ꎬ知道对人体的安全电压ꎮ ５.知道安全用电的原则ꎬ知道如何防雷ꎬ了解触电急救的常识ꎮ 科学思维 １.通过观察和实验ꎬ学习家庭电路的组成及各部分的功能ꎬ从而培养学生主动参与研究 问题的能力ꎮ ２.通过学习活动ꎬ提高学生对事物的观察能力和分析问题的能力ꎮ 􀅰５７１􀅰 {#{QQABaYCEggggAgBAAQgCQwUCCkMQkBGCACoGgBAAMAABwAFABAA=}#} 九年级上(沪科版) 科学探究 通过对家庭电路各组成部分的学习活动ꎬ激发学生的学习热情ꎬ提高学生热爱科学、热爱 生活的思想品质ꎮ 科学态度与责任 １.使学生具有安全用电的意识和社会责任感ꎬ能自觉执行和宣传安全用电ꎮ ２.通过了解避雷针的发明过程ꎬ培养学生热爱科学的精神ꎮ 重点 知道家庭电路的组成ꎬ了解家庭电路的连接ꎮ 难点 通过实验了解家庭电路及各组成部分的作用ꎮ 教学设计案例:电能表、闸刀、开关、保险盒、测电笔等ꎮ 教学实录案例:电能表、闸刀、开关、保险盒、测电笔等ꎮ 讲述法、观察法、讨论法、归纳法ꎮ 第一教案　 教学设计案例 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课 播放使用电能的各种场景ꎮ 家庭中如何用 电? 我们如何才能安全地享受电能带来的便 利呢? 展示生活中各种用电器的图片ꎬ它们是如何 接入电路中的? 它们用的电能是从哪儿来的 呢? 如何知道一个月家中用了多少电能? 学生观看视频ꎬ进入本节的教学 内容ꎮ 家庭中的电能是从发电厂输送过 来的ꎬ消耗电能的多少可以利用 电能表测量ꎮ 创造课堂情景ꎬ 激发学生的兴趣 和求知欲ꎮ 从实际引入本节 内容ꎬ培养学生 的 分 析 与 总 结 能力ꎮ 􀅰６７１􀅰 {#{QQABaYCEggggAgBAAQgCQwUCCkMQkBGCACoGgBAAMAABwAFABAA=}#} 第十五章　 探究电路 续表 教师活动 学生活动 设计意图 二、探究新知 一、观察家庭电路 (一)家庭电路的组成 １.一个完整的电路需要有哪几部分组成? ２.家中的电灯工作需要具备哪些条件? 家庭电路中的电能是由发电厂输送过来的ꎬ 只有两根线进入家中ꎬ这两根线是火线和零 线ꎮ 这两根线间的电压是 ２２０ Ｖꎮ 教师展示家庭电路示教板ꎮ 学生观察家庭电路示教板ꎬ了解家庭电路的 构造ꎬ说出各部分的名称ꎮ 教师演示家庭电路:接通电源ꎬ检查电路ꎬ闭 合总开关ꎬ再闭合灯的开关ꎬ在插座内插入台 灯等ꎬ演示家庭电路的工作原理ꎮ 你能说出家庭电路各部分的作用吗? １.进户线:提供电能ꎮ ２.电能表:测量家庭电路消耗的电能ꎮ ３.总开关:控制整个电路ꎮ ４.保险盒:当电路中电流过大时ꎬ切断电路ꎬ 保护电路ꎮ ５.插座:接入各种移动用电器ꎮ 教师对学生的回答进行补充ꎬ对于保险盒的 工作原理及作用ꎬ本节可以不重点讨论ꎮ 讨论: １.家庭电路的总开关和保险盒的连接顺序可 以颠倒吗? ２.家庭电路中各用电器间是如何连接的? 说 出你的判断依据ꎮ 学生思考回答: １.一个完整的电路至少需要有电 源、导线、 用电