第十三章 一、电能和电功-【良师教案】2023-2024学年九年级全一册物理同步教案（北师大版）

第十三章　 电功和电功率 　 　 第十三章　 电功和电功率 本章是初中物理电学内容的中心章节ꎬ同时还是初中物理的重点章节ꎮ 本章讲述了两个 基本的电学概念(电功和电功率)ꎬ一个重要的电学定律(焦耳定律)ꎬ一个电路(家庭电路)ꎮ “电能和电功”一节通过对电能转化为其他形式的能是通过电流做功实现的这一知识的学 习ꎬ从而引出电流做功与哪些因素有关的问题ꎬ通过实验探究出电流做功跟电流、电压、时间 都有关系ꎬ然后教材直接给出了它们之间的定量关系ꎮ 对于电能ꎬ教材没有给出电能的明确 定义ꎬ而是从生活和生产中常见的使用电能的事例来引出电能ꎬ突出了科学与生活及生产的 关系ꎮ 通过生活中测量电功ꎬ对电能表进行了介绍ꎬ使学生掌握使用电能表测算用电器在一 段时间内消耗的电能的方法ꎬ了解电能在日常生活中的作用ꎬ提醒学生节约用电ꎮ “电功率” 一节ꎬ首先通过对“瓦数”不同的白炽灯泡分别接在电路中工作时ꎬ电能表转盘转动的快慢不 同这一现象的了解ꎬ使学生认识到在相同的时间里电能表转盘转动圈数的不同直接反映了用 电器工作时消耗电能的快慢不同ꎬ使学生直接建立起电功率的概念ꎬ然后通过用电器的铭牌 介绍了用电器的额定电压和额定功率ꎮ “学生实验:探究———小灯泡的电功率”这一节主要 是为了巩固电功率的概念ꎬ加深学生对额定功率和实际功率的理解ꎬ通过实验认识到在不同 的电压下ꎬ小灯泡的电功率不同ꎬ确立了小灯泡的发光亮度取决于小灯泡的实际功率的认识ꎬ 通过实验训练了学生综合使用电学仪器的能力ꎬ以及正确分析实验数据、评估实验过程的能 力ꎮ “电流的热效应”一节ꎬ先是通过定性地研究电热的影响因素ꎬ接着直接给出电热与这些 因素的定量关系———焦耳定律ꎬ要求学生了解焦耳定律ꎬ并学会运用焦耳定律去分析说明生 活、生产中的一些现象ꎬ充分体现了“从生活走向物理、从物理走向社会”的教学理念ꎮ “家庭 电路”一节介绍了家庭电路的组成ꎬ着重介绍了电能表的电压参数和电流参数ꎬ让学生认知电 能表的适用条件ꎬ同时对家庭电路中的保险设备的使用进行了重点说明ꎮ “安全用电”一节 则是让学生认识了安全电压及试电笔的使用ꎬ对学生进行了安全用电的常识性教育ꎮ 结合教材的内容和学生的实际情况ꎬ确定了本章的教学重点是:会正确使用电能表测量 电功ꎻ会应用电功公式进行电功计算ꎻ理解电功率并能进行简单计算ꎻ理解用电器的额定功率 和额定电压ꎬ会计算用电器在某一实际电压下的实际电功率ꎻ熟练使用电压表、电流表和滑动 变阻器测量小灯泡的电功率ꎻ会使用电能表测算用电器的电功率ꎻ通过实验探究解焦耳定律ꎬ 用焦耳定律解释说明生活、生产中的有关现象ꎻ认识家庭电路的组成ꎬ知道家庭电路中的保险 设备的作用ꎻ了解安全用电的常识ꎬ做到安全用电ꎮ 􀅰１６１􀅰 {#{QQABYYAEggigABBAAQgCQwUyCEMQkAACAAoGRAAIIAABwQFABAA=}#} 九年级上(北师大版) 本章教学的难点是:理解电功率与电压、电流之间的关系ꎬ能综合运用学过的知识ꎬ解决 简单的与电功率相关的问题ꎻ用探究实验研究电功率ꎻ区分实际功率和额定功率ꎻ应用焦耳定 律进行有关的电热计算ꎮ 本章在初中物理中的重要地位ꎬ决定了中考对本章的重点考查要求ꎮ 中考涉及的考点较 多ꎬ有关电能表的读数、用电能表计量电能、计算电功、利用电能表测量电功率等ꎬ题型常以填 空为主ꎮ 对于电功率常考查对电功率的理解、区分并计算额定功率和实际功率ꎬ尤其以家用 电器为背景的电能、电功率及电热的综合计算是中考的热点ꎬ常以选择、压轴计算的形式出 现ꎮ 对于实验测量小灯泡的电功率ꎬ电路故障的分析和判断、实验的原理、电路的连接、数据 的处理及结论的评价等以综合能力考查为主ꎬ也是高频考点ꎮ 对于电热常常以生活与生产中 的现象为背景ꎬ来考查焦耳定律的应用以及电热的计算ꎬ常以选择、实验或计算的形式出现ꎮ 结合生活中的用电现象考查安全用电的原则及常识ꎬ常以选择的形式出现ꎮ 本章知识所讲述的电功、电功率、焦耳定律、生活用电常识ꎬ不仅是进一步学习电学的基 础ꎬ而且在生活、生产中有着广泛的应用ꎮ 对于电流做功、电流通过导体时产生电热、家庭电 路的用电常识ꎬ学生在生活中是有体验的ꎮ 从知识与技能层面看ꎬ学生通过前面的知识学习ꎬ 已经初步建立了能的概念ꎬ学生在学会了电流表、电压表、电能表的使用后ꎬ对电学仪器的使 用规则和方法有了初步的认识ꎬ对科学探究活动也已经具备了一定的探究能力和探究经历ꎬ 这些都为本章的学习做好了铺垫ꎮ 从心理层面看ꎬ学生的好奇心强ꎬ渴望动手实验和参与探 究ꎬ具有比较强的表现欲ꎬ在生活家庭电路中又有安全用电的心理需求ꎬ但学生的分析、概括、 归纳能力较弱ꎬ仍需加强指导ꎬ教师在课前需要布置相关的自学任务ꎬ引导学生自主学习ꎬ将 物理与生活紧密联系起来ꎬ解决简单的实际问题ꎮ 在“电能