第二单元 第4课 第2框 以礼待人（作业课件）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册道德与法治（统编版）

《名师测控》八年级道德与法治RJ(上) 脚声 第二框！ 以礼待人 志 名师导学 族的尊严。②所以，讲不 讲文明礼貌不只是个人的 0 易错易混 私事，更是关系到国家和 讲不讲文明礼貌是个 民族的大事。 人的私事，与他人无关，影 响也不大。 这种观点是错误的。 ①在交往过程中，不讲文 明礼貌的行为会对他人造 成伤害，同时也会影响社 会风气；在国际交往中，还 会影响到国家的形象和民 爬志 国学品鉴 说暖心的话，不要恶语 2.人无礼则不生，事无礼则 不成，国家无礼则不宁。 1.良言一句三冬暖，恶语 伤人。 【链接考点】文明有礼、 一《荀子·修身》 伤人六月寒。 【品鉴】人不守礼就没法 一《增广贤文》 用语文明。 生存，做事不守礼就不 【品鉴】很多时候，一句 能成功，国家不守礼则 同情理解的话，使人即 不安宁。这说明礼对个 使处于寒冷的冬季也会 人、社会和国家的作用， 感到温暖；而一句不合 深化人们对礼的作用的 时宜的话，则使人即便 认识，提高人们践行文 在炎热的六月，也会感 明有礼的自觉性。 到阵阵的严寒。这告诉 【链接考点】文明有礼。 我们用语要文明，要多 志 核心梳理 1.礼体现一个人哪些良好品质？礼主要表现在哪些方面？ (1)品质： 等良好品质。 (2)表现： 文明、 端庄、 文明等方面。 2.文明有礼有什么重要性？重点 (1)文明有礼是一个人 的前提。 (2)文明有礼促进 (3)文明有礼体现 志 3.如何做一个文明有礼的人？重点 (1)做文明有礼的人，要 ,用语文明。 (2)做文明有礼的人，要 (3)做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和 。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明 礼、守礼的人。 志 居 基础过关 1.“善气迎人，亲如弟兄：恶气迎人，害于戈兵。”这句名言启发我们对 待他人要 A.文明有礼 B.宽容他人 C.理解他人 D.诚实守信 2.据《礼记》记载：“礼仪之始，在于正容体，齐颜色，顺辞令。”先正衣 冠，后明事理。社会生活中，文明有礼主要表现在 ①学识渊博 ②语言文明 ③仪表端庄 ④举止文明 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 志 3.孔子说：“不学礼，无以立。”这句古训告诉我们文明有礼 ( A.能促进社会和谐 B.能提高社会文明程度 C.会体现国家形象 D.是一个人立身处世的前提 4.“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话启示我们，做文明有礼 的人应该 A.不能讲真话而得罪人 B.不断学习，善于思考 C.仪表整洁，举止端庄 D.用语文明，态度谦和 势志 5.男生头发要短而干净，女生头发要梳理有型、洁净美观：服装整洁、 不穿奇装异服；公共场所不大声喧哗…这告诉我们做文明有礼的 人，需要 A.诚恳谦逊，平等友善 B.仪表整洁，举止端庄 C.态度谦和，用语文明 D.在社会中观察与学习 志 野 能力提升 6.清代学者颜元说：“国尚礼则国昌，家尚礼则 家大，身有礼则身修，心有礼则心泰。”这句 话告诉我们 ( A.做文明有礼的人就要语言文明、态度谦和 B.文明有礼有利于个人立身处世、国家发展 昌盛 C.人没有礼貌，就无法生存，影响事业发展 D.文明有礼是衡量个人事业成败的标准 湖壳 7.为了营造团结友爱、文明有礼的校园风尚， 八年级某班在班会课上讨论评选“文明礼 仪标兵”方案。以下内容可作为评选条件 的有 ①尽自己所能去帮助有困难的同学②主 动与老师问好、团结同学③在课堂上与同 学们小声说话④特别关注时尚的穿衣 打扮 A.①②B.①③ C.②④ D.③④