第11课古代战争与地域文化的演变课件--2022-2023学年统编版（2019）高中历史选择性必修三

第11课 古代战争与地域文化的演变 第12课 近代战争与西方文化的扩张 第13课 现代战争与不同文化的碰撞和交流 文化在破坏断裂 中碰撞发展 第五单元 战争与文化交锋 ……战争包括的远不只是政治。战争从来就是文化的表现，它还经常是决定文化形式的一个因素，在有的社会中，战争就是文化本身。 ——（英）约翰·基根《战争史》 战争是以最激烈、最直接的方式使文化交流与传播 战争起因： 原始社会——争夺自然条件优越的生活区域 奴隶社会和封建时代——开疆拓土，建立帝国 资本主义兴起后——争夺殖民地和世界霸权 第11课 古代战争与地域文化的演变 【课程标准】了解古代历史上的重大战争对人类文化的破坏，以及战争带来的不同文化的交锋；认识战争在客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。 公元前334年，亚历山大率军入侵波斯，历经10年征战，公元前330,灭亡波斯帝国，征服了从小亚细亚到印度河流域的广大地区。 一、亚历山大远征与“希腊化时代” 1.远征与统治 建立了地跨欧亚非三大洲的帝国 中央：继承波斯帝国的基本制度，君权神授，将政治、军事大权集于一身。 地方：行省制；任用马其顿和希腊人担任主要职务 文化：推广希腊文化 2.远征的影响 希腊底比斯被夷为平地，居民被卖为奴 腓尼基名城推罗大屠杀 波斯波利斯 遭到劫掠 中亚大量当地居民或被屠杀或被强制迁移 思考1：请举例说明亚历山大远征的“破坏性”影响？ ——破坏性+建设性 战争给被征服地区造成严重破坏，地区固有的文化发展进程在一定程度上被打断。 思考2：结合图片材料，指出亚历山大对征服区的统治政策和具体举措？ 这些举措的主要目的是什么？有什么影响？ 政策：以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。 （1）埃及：自称法老之子 （2）波斯：以波斯帝国正统继承人自居，穿波斯服装，沿用制度，任用波斯人为官，推广波斯礼仪，鼓励马其顿和波斯人通婚，以马其顿方式训练波斯士兵。 目的：显示政权的合法性与正统性；缓和民族矛盾；加强对被征服地区的控制 影响：客观上促进东西方文化交流，促进“希腊化时代”到来。 埃及 文明 希腊 文明 两河流域 文明 印度 文明 公元前326年，亚历山大入侵印度，遭遇波鲁斯顽强抵抗。 3.“希腊化世界”与“希腊化时代”的诞生 公元前323年，亚历山大去世，帝国分裂为三个部分：托勒密埃及、塞琉古王国、马其顿王国，统称“希腊化世界”。 空间角度 时间角度 从亚历山大远征（前334年）到罗马最终征服托勒密埃及（前30年）之间大约300年被称为“希腊化时代”。 亚历山大入侵印度期间遇到当地王公波鲁斯的顽强抵抗。虽然波鲁斯战败，但亚历山大为笼络人心，归还了波鲁斯的疆土。这幅油画表现的是波鲁斯被带到亚历山大面前的情景。 《亚历山大大帝和波鲁斯》 (1)建立的过程 材料1：亚历山大确实开创了一个新时代——希腊化时代。“希腊化”一词源于希腊语，意思是“仿效希腊”。描绘这一时代的一个很恰当的说法就是，它是把希腊的文化和思想传播到东方非希腊世界的一个时代。 ——【美】杰克逊·J·斯皮瓦格尔《西方文明简史》 思考:请比较分析两位学者观点的异同及其原因，你同意谁的观点？ 材料2：从亚历山大东征到公元前30年罗马最终征服托勒密埃及，被西方学者称为“希腊化时代”。在这段时间里，希腊文化随着希腊人的足迹扩散开来，同时与东方诸文明进行了深刻的融合，形成了一种新的文化，这种新文化也就是“希腊化文化”。 ——摘编自马克垚主编《世界文明史》 7 托勒密埃及的统治者 ①希腊人和马其顿人逐渐融合（促进民族融合） 征服者：希腊人和马其顿人逐渐融合，成为统治阶级，垄断高级官职、占有土地、税收优惠，生活于希腊风格的城市中，保持着希腊人的生活方式。 被征服者：被征服地区原有的上层人士也不同程度地接受了希腊文化，说希腊语，模仿希腊人的生活方式，部分人跻身统治阶级行列，成为国王的顾问和官员。 【学思之窗】为什么希腊人特别强调“身份”的不同？这反映出“希腊化”的何种表现？ 公元前218年5月5日，一个希腊人与一个埃及妇女发生冲突。后者把尿倒在希腊人身上，而且拒绝道歉。这个希腊人写信给托勒密埃及的国王控告说： 国王啊，我请求你，如果你同意，就请不要坐视一个埃及女人这样无理地侮辱我，我是一个希腊人，一个外地人。 ——摘译自《恩泰克塞伊斯莎草纸文献》英文版 （2）“希腊化时代”的表现： 亚历山大城、安条克和帕加马等成为新的希腊文化中心。 托勒密占据埃及后亚历山大城成为埃及都城，托勒密埃及鼓励文化发展，城内的缪斯宫收藏了大量文化典籍，吸引学者前往研究。 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了300多座希腊城市，在每一