5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用（导学案）-【上好课】八年级生物上册同步高效课堂（人教版）

5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用导学案 适用年级：八年级 班级： 姓名： 学习目标 1.概括细菌和真菌在自然界中的三大作用。 2.探究细菌和真菌在自然界的分解作用。 重难点 1.细菌和真菌在物质循环中的作用。（重点） 2.探究细菌和真菌在自然界中的动植物共生。（难点） 第一部分：教材导读 （一）作为分解者参与物质循环 1.大多数 和 是生态系统中的分解者。如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山。 2.在自然界的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物遗体分解成 、 和 ，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造 。由此可见，细菌和真菌对于自然界中物质的循环起着重要的作用。 （二）引起动植物和人患病 细菌和真菌中有一些种类是寄生生活的，它们能够从活的动植物和人体内吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。例如，链球菌可以使人患 、 、 等多种疾病；一些真菌寄生在人的体表体内，引起人患 、 等疾病； 、 、 、 等植物疾病，都是由真菌感染引起的。 （三）与动植物共生 1.有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫作 。 2.生长在旧墙壁、树干或岩石，呈灰绿色、硬壳状的植物斑块就是地衣。实际上，地衣就是 和 共生在一起而形成的。藻类通过光合作用为真菌提供 ，真菌可以为藻类提供水和无机盐。 3.大豆、花生等属于豆科植物。在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的 与植物共生。根瘤菌将空气中的 转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。 4.细菌、真菌与植物的共生现象外，细菌、真菌与共生现象也很普遍。在牛、羊、骆驼等草食动物的肠胃内，生活着一些细菌，可以帮助动物分解草料中的 ，而动物又可以为这些细菌提供生存的场所和食物，，它们彼此依赖，共同生活。 5.人的肠道中有多种多样的细菌，大部分是正常菌群，大部分是正常菌群，对人体没有危害，其中有些细菌还能够制造 和 ，对健康有益处。人体肠道内的细菌，可以随粪便排出体外，几乎占粪便干重的一半。 第二部分：合作探究 1. 面包发霉后，其中的有机物被分解成什么物质？ 2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 第三部分：中考先知道 1.（（2023·湖南长沙·中考真题）沼气池中的某些细菌能分解农作物秸秆和人畜粪尿中的有机物并产生甲烷。这些细菌属于生态系统组成成分中的（　　） A．非生物部分 B．生产者 C．消费者 D．分解者 2.（2023·四川眉山·中考真题）生态系统的稳定需要细菌和真菌的参与。下列有关细菌和真菌的叙述，正确的是（　　） A.细菌有成形的细胞核 B.真菌一般进行分裂繁殖 C.大多数细菌是生态系统中的消费者 D.大多数真菌参与生态系统的物质循环 第四部分：勤学多练 1.下列关于细菌和真菌的说法，正确的是（　　） A．对人类一般都是有害的 B．主要作为分解者参与物质循环 C．必须生活在有氧的环境中 D．通过与动植物共生而使其患病 2．被称作分解者，能促进物质循环的是（　　） A．豆科植物根瘤中的根瘤菌 B．沼气池中的甲烷菌 C．引起足癣和手癣的真菌 D．引起扁桃体炎的链球菌 3．细菌和许多真菌“无影无踪”，但又“无处不在”，人们对它们“爱恨交加”。以下关于细菌和真菌的描述，正确的是（　　） A．所有细菌都是单细胞生物 B．细菌和真菌通过与动植物共生而使其患病 C．细菌和真菌必须生活在有氧的环境中 D．细菌和真菌主要作为生产者参与物质循环 4.将收集起来的枯枝落叶送到堆肥厂，经研磨成粉后添加细菌、真菌等微生物进行发酵，制成肥料，下一年回归林地。上述过程中添加的细菌和真菌 （　　） A.都能使动植物患病 B.作为分解者参与物质循环 C.必须生活在有氧环境中 D.都能与动植物共生 5. 下列诗词所蕴含的生物学知识，阐释错误的是 ( ) A.“落红不是无情物，化作春泥更护花”——微生物促进物质循环 B.“种豆南山下，草盛豆苗稀”——生物因素对生物的影响 C.“西湖春色归，春水绿于染”——苔藓植物大量繁殖的结果 D.“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”——生物的先天性行为 6.图为自然界中物质循环的部分图示，请看图思考并回答有关问题。 （1）组成植物体和兔、鹿等动物体的有机物最终来源于 过程。这个过程除上述意义外，还具有的意义是