第1课《春》课件（共27张PPT）2023—2024学年统编版语文七年级上册

春游芳草地 冬吟白雪歌 夏赏绿池荷 秋饮黄花酒 情境导入 —— 王安石《泊船瓜州》 京口瓜州一水间,钟山只隔数重山。春风又绿江南岸,明月何时照我还? 情境导入 你学习过哪些关于“春”的诗词? 爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 ——王安石《元日》 朗 润 酝 酿 嘹亮 黄 晕 烘托 抖擞精神 蓑 涨 薄烟 rùn niàng hōng dǒusǒu 交流牢记学字词 yùn zhǎng báo liáo suō 多音字补充 涨 zhǎng 涨水 zhàng 涨破 散 sǎn 散文 sàn 散去 根据意思写词语 1、欢欢喜喜的样子。 ( ) 2、呼唤朋友,招引同伴。 ( ) 3、比喻姿态优美。 ( ) 4、舒展、活动。 ( ) 5、明朗润泽。 ( ) 6、各种气息在空气里像发酵似的越来越浓。( ) 7、一年的计划在春季考虑安排。( ) 欣欣然 呼朋引伴 花枝招展 舒活 朗润 酝酿 一年之计在于春 盼春 思考:怎样朗读? 情感?修辞手法?在文章中起什么作用? 两个“盼望着”,写出了人们盼望春天的殷切心情。(反复) “春天的脚步近了”这一拟人手法,赋予春天感情和生命,写出了人们喜悦的心情。 总领全篇 3 4 5 6 7 让我们来共同欣赏作者那如诗如画的语言。 第3-7自然段分写各种春景,请用恰当的词语为每一段加上一个标题。 春草图 思考:抓住了春草的什么特点? 情态(钻) 质地(嫩、软) 长势(满) 色彩(绿) 使用了什么修辞手法? 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是 的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。 春 草 图 “偷偷地”运用拟人的手法,生动地描摹出不经意间春草悄然而出的情态。“钻”字写出了春草破土而出的挤劲和旺盛的生命力。 “嫩嫩的,绿绿的” 放在句末主要是为了强调小草的质地和嫩绿的特点。同时,也让句子变得生动活泼,富有生气。 春花图 讨论:抓住了春花的什么特点? 静:1、花朵多 2、花色艳 3、花味甜 动:蜂飞蝶舞 采用了哪些修辞手法? 春