内容正文:
任务六 准确翻译文言语句
1.能够找出句中关键词,在翻译中精准落实得分点。
2.掌握翻译“六字诀”,确保翻译“信、达、雅”。
授课提示:对应学生用书第146页
[必备知识——融合知识,夯实基础]
(一)明确文言文翻译的3大着眼点——落实得分点
文言文翻译和很多题目一样,也是按得分点赋分的。命题人设置文段中的某一句作为翻译题,说明此句有特殊之处,或考其中的某实词、某虚词,或考其中的某句式。在做文言文翻译题时,首先要思考所翻译句的命题点在哪里,抓住了命题点,也就抓住了基本的得分点。
1.实词——思考是否为5种特殊实词
作为采分点的实词,从词性上看,以动词居多,其次是形容词和名词。把关键实词翻译到位,就是把句中的通假字、多义词、古今异义词、活用词语(名词用作状语、形容词用作动词、意动用法、使动用法等)、特殊难解词语准确理解,并且在译文中正确地体现出来。
2.虚词——思考译或不译
作为采分点的虚词,主要指文言语句中的副词、连词、介词。虚词的翻译要注意两点:(1)必须译出的:有实词义项的要译出实义,如作代词的“之”“其”等;现代汉语中有与之相对应的虚词进行互换的,如“之”“而”“以”“于”等。(2)不必译出的:在句中起语法作用的“之”、发语词及句末语气助词等。关键虚词的翻译,要仔细辨明词性及意义,能译则译,不需要译出的切不可强行译出。
3.句式——思考是否为特殊句式
文言句式在翻译题目中是重要的得分点,翻译时审出译句中的特殊句式是关键。考生要注重积累,重点掌握容易忽略的省略句、宾语前置句和固定句式等。
[特别说明] 以上部分前文都有讲解,故不再一一赘述。
1.(课内基础练)把下列句子翻译成现代汉语,注意落实得分点。
(1)故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。(《劝学》)
译文:
(2)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)
译文:
解析:(1)故,所以;跬步,一小步;无以,固定结构,没有用来……的,无从;至,到达。(2)为,成为;其,大概;此,代词,代这个原因。
答案:(1)所以不累积每一小步,就没有办法达到千里之外;不汇聚细流,就没有办法形成江河大海。
(2)圣人之所以(能)成为圣人,愚人之所以(会)成为愚人,大概都是由于这个原因吧?
2.(课外拓展练)阅读下面的文言文,将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
谢贞,字元正,陈郡阳夏人,晋太傅安九世孙也。太清之乱,亲属散亡,贞于江陵陷没,暠逃难番禺,贞母出家于宣明寺。及高祖受禅,暠还乡里,供养贞母,将二十年。太建五年,贞乃还朝。及始兴王叔陵为扬州刺史,引祠部侍郎阮卓为记室,辟贞为主簿。贞度叔陵将有异志,因与卓自疏于叔陵,每有宴游,辄辞以疾,未尝参预。叔陵雅钦重之,弗之罪也。俄而高宗崩,叔陵肆逆,府僚多相连逮,唯贞与卓独不坐。后主乃诏贞入掌中宫管记,迁南平王友。府长史汝南周确新除都官尚书,请贞为让表。后主览而奇之,尝因宴席问确曰:“卿表自制邪?”确对曰:“臣表谢贞所作。”后主因敕舍人施文庆曰:“谢贞在王处,未有禄秩,可赐米百石。”至德三年,以母忧去职。顷之,敕起还府。贞累启固辞。敕报曰:“虽知哀茕在疚,而官俟得才,可便力疾还府也。”贞哀毁羸瘠,终不能之官舍。时尚书右丞徐祚、尚书左丞沈客卿俱来候贞,见其形体骨立,祚等怆然叹息。吏部尚书姚察与贞友善,及贞病笃,察往省之,问以后事。贞曰:“弱儿年甫六岁,情累所不能忘,敢以为托耳。”是夜卒。后主问察曰:“谢贞有何亲属?”察因启曰:“贞有一子年六岁。”即有敕长给衣粮。
(节选自《陈书·谢贞传》)
(1)贞度叔陵将有异志,因与卓自疏于叔陵,每有宴游,辄辞以疾,未尝参预。叔陵雅钦重之,弗之罪也。
关键实词:
关键虚词:
文言句式:
译文:
(2)府长史汝南周确新除都官尚书,请贞为让表。后主览而奇之,尝因宴席问确曰:“卿表自制邪?”确对曰:“臣表谢贞所作。”
关键实词:
关键虚词:
文言句式:
译文:
(3)吏部尚书姚察与贞友善,及贞病笃,察往省之,问以后事。
关键实词:
关键虚词:
文言句式:
译文:
答案:(1)关键实词:“度”译为“猜度”