内容正文:
注:本专题属于教师用书独具,请老师根据需要选用。
[任务说明] 戏剧要在一定时空限度内高度集中地反映社会生活,就必须有强烈而富于表现力的戏剧冲突。没有这些矛盾冲突也就谈不上戏剧。进行戏剧鉴赏的一个重要方法就是把握戏剧的矛盾冲突。现代戏剧在部编新教材中有对应的单元教学内容,高考考查戏剧阅读也是很有可能的。一般来讲,命题设计的客观与主观题型,以及分值设值,应与小说和散文阅读相当。
定标定向——构建知识体系,强化教考衔接
(一)戏剧及其特点
戏剧是一种综合的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。戏剧是文学体裁的一种。戏剧的基本要素是矛盾冲突,通过具体的舞台形象再现社会的斗争生活,能激起观众强烈的情感反应,达到社会教育的目的。
(二)戏剧常用术语
1.冲突:矛盾斗争的一种表现形式。主要通过人与人之间的冲突表现先进与落后等的矛盾冲突。戏剧冲突应比生活矛盾更强烈,更典型,更集中,更富有戏剧性。
2.台词:剧中人物的语言。它是性格化的,是富有动作性的,即人物的语言是同他的行动联系在一起的。台词的表现形式有:对话、独白、旁白、内白(在后台说话)、潜台词(即言中有言,意中有意,弦外有音。它实际上是语言的多意现象)等。
3.幕和场:幕,即拉开舞台大幕一次,一幕就是戏剧一个较完整的段落;场,即拉开舞台二道幕一次,它是戏剧中较小的段落。
4.舞台说明:帮助导演和演员掌握剧情,为演出提示的一些注意点的有关说明。说明的内容有关于时间、地点、人物、布景的,有关于登场人物的动作、表情的,有关于登场人物上场、下场的,有关于“效果”的,有关于开幕、闭幕的等。
(三)戏剧分类标准及类别
从艺术表现形式分
话剧、歌剧、舞剧、戏曲等
按篇幅长短分
独幕剧、多幕剧
从内容、性质及美学范畴分
有悲剧、喜剧、正剧等
从题材的时代性来分
有历史剧和现代剧
阅读下面的文字,完成1~4题。
青鸟①(节选)
[比利时]莫里斯·梅特林克②
一间樵夫小屋的内部,简陋,乡土气,但绝非惨不忍睹。壁炉里煨着火。厨房器皿,衣柜,大面包箱,挂钟,纺纱机,水龙头,等等。桌上点着一盏灯。衣柜角两边蜷伏着一狗一猫,鼻子藏在尾巴下沉睡着。它们中间放着一大块蓝白两色的大方糖。墙上挂着一个圆形鸟笼,关着一只斑鸠③。背景有两扇关闭的百叶窗。一扇窗下有张凳子。进口房门在左边,横着一根门闩。右边另有一扇门。有道扶梯通上阁楼。右边还有两张孩子睡的小床,床头放着两张椅子,搁着折叠整齐的衣服。
幕启时,蒂蒂尔和米蒂尔熟睡在小床上。蒂蒂尔的母亲走近他俩,俯下身来,端详了好一会儿,蒂蒂尔的父亲把头从半开的门探进来,她用手对他示意,一只手指放在嘴唇上,叫他不要作声,然后吹灭了灯,踮起脚从右边出去。台上有一会儿保持微暗,然后,一片光从百叶窗缝透入,愈来愈亮。桌上的灯复又自明,两个孩子看来已睡醒,翻身坐在床上。
[有人敲门。]
蒂蒂尔 (猛然住口、害怕起来)怎么回事?……
米蒂尔 (惊惶失措)是爸爸!……
[正在犹豫不敢去开门的时候,只见门闩吱吱嘎嘎地自动举起;门稍稍打开一点,闪进一个身穿绿衣、头戴红帽的小老太婆。她是个驼背、瘸腿、独眼女人;鼻子和下颌凑得很近,扶着拐杖,佝偻而行。不消说,这是个仙女。]
仙 女 你们这儿有没有会唱歌的青草和青鸟?……
米蒂尔 蒂蒂尔有一只鸟。
蒂蒂尔 可是我不能送人。
仙 女 (戴上眼镜看鸟)我不要这只;颜色不够青。我要的那种,你们一定得给我找来。
蒂蒂尔 可我不知道鸟儿在哪里呀……
仙 女 我也不知道在哪里。这是为了我的小姑娘,眼下她病得很厉害。
蒂蒂尔 她得了什么病?
仙 女 她想得到幸福……你们得马上出去找鸟。我这就给你们一顶有魔法的小帽。刚才我敲门的时候,你们在做什么?……
蒂蒂尔 我们在玩吃点心。
仙 女 你们有点心吗?……点心在哪儿?……
蒂蒂尔 在有钱小孩子的家里……您来看看,多帅呀!……
[他把仙女拉到窗口。]
仙 女 (在窗口)可吃点心的是别人呀!……你不埋怨他们吗?……
蒂蒂尔 干吗要埋怨?……
仙 女 因为他们把什么都吃光了。我觉得他们实在不该不分给你们一点……
蒂蒂尔 倒没有什么不该,因为他们家有钱嘛……对不对?……他们家真漂亮!……
仙 女 比不上你家漂亮。
蒂蒂尔 哪里的话!……我们家又黑又小,又没有点心……
仙 女 两边完全一样,你没有看清楚罢了……
蒂蒂尔 不,我看得很清楚!……
仙 女 (突然恼火)我就要说你没有看清楚!让我来考考你是不是看得清……我长得漂亮还是长得丑呢?(蒂蒂尔愈来愈尴尬了,仍然一言不发)你不愿意回答吗?……我是年轻呢,还是很老很老呢?……我脸上是粉红色的呢,还是蜡黄的?……也许我是个驼背吧?……
蒂蒂尔 (安慰)不,不,驼得不厉害……
仙 女 从你的神情来看,人家会