UNIT 1 CULTURAL HERITAGE-【高考领航】2023-2024学年高中英语必修第二册同步核心辅导与测评（人教版）

开篇·把握单元目标 文化意识☞ 了解中外文化遗产的历史，能够结合自己的生活，积极思考如何力所能及地参与文化遗产的保护，并付诸行动。 思维品质☞ 学会客观理性地分析文化遗产保护所面临的各种问题，提出合理的解决方案，培养批判性思维和创新思维能力。 学习能力☞ 能够理解事件发生的顺序及事件之间的相互联系。 语言 能力 ☞ 单词 creative；former；preserve；promote；application；balance；proposal；protest；likely；committee；establish；limit；prevent；loss；contribution；contribute；fund；investigate；conduct；donate；disappear；attempt；worthwhile；professional；process；dragon；forgive；quality；tradition；further；opinion；forever 短语 take part in；give way to；keep balance；lead to；make a proposal；turn to；prevent ...from ...；donate ...to ...；make sure；all over the world 语法 限制性定语从句(3) 写作 关于文化遗产保护的新闻报道 Section Ⅰ　Listening and Speaking [知能为先——必备知能一站明] 辅音连缀 1．什么是辅音连缀 辅音连缀是指在同一意群内(通常为一个单词内)，有两个或两个以上的辅音音素结合在一起的一种语音现象。元音前， 连缀的辅音不超过3个； 元音后， 连缀的辅音不超过4个。 2．辅音连缀的发音技巧 (1)两个辅音之间不能有停顿，几乎同时发音； (2)两个辅音之间不能加元音/ə/或其他任何元音； (3)前面的辅音要读得轻而短并很快过渡到第二个音。 3．辅音连缀的发音特例 (1)/s/后面爆破音的读法 当清辅音/p//t//k/在/s/后面时，无论所属音节重读与否，发音时声带不振动。 (2)词尾加-s，-es，-ed后的读法 ①词尾音是清辅音的， 加-s或-ed后发/s/或/t/；是浊辅音或元音的，加-s或-ed后发/z/或/d/。 ②词尾音为/t//d/，加-s后就分别读成/ts/和/dz/；若加-ed, 则分别读成/tId/和/dId/。 ③词尾音为/s/ /z/ // // / t / /d/等， 加-es后读/Iz/。 4．常见的辅音连缀字母及其发音 (1)bl→/bl/，gl→/ɡl/，kl→/kl/，fl→/fl/，pl→/pl/ (2)br→/br/，cr→/kr/，dr→/dr/，fr→/fr/，gr→/ɡr/，pr→/pr/ (3)tr→/tr/，thr→/θr/，sr→/sr/，shr→/r/ (4)sp→/sp/，st→/st/，sk→/sk/，sph→/sf/，sl→/sl/，sm→/sm/，sn→/sn/，spr→/spr/，spl→/spl/，str→/str/，scr→/skr/，squ→/skw/ (5)dw→/dw/，qu→/kw/，sw→/sw/，tw→/tw/ (6)-s→/s/或/z/，-x→/ks/，-sh→//，-ch→/ t /，-ge→/d/ [指津]　/sp/, /spr/, /sk/, /st/, /str/等中的清辅音/p/, /k/, /t/在这些辅音连缀中呈现浊化， 读成对应的浊辅音/b/, /ɡ/, /d/。 [训练为重——能力提升多听说] Ⅰ.选出含有辅音连缀的单词 1．A.bold　　　　 B．bottom C．bother D．borrow 2．A.cancer B．camp　 C．camera D．careless 3．A.decide B．defeat C．declare D．depart 4．A.edit B．effect C．enemy D．enjoy 5．A.famous B．fancy C．farmer D．fast 答案：1～5　ABCBD Ⅱ.标出下列句子中含有辅音连缀的单词 1．An enemy plane is flying in the sky to spy on us. 2．A man who dragged a big trunk got on the train in the heavy rain. 3．In spring, I feel like playing my every string to comfort your crying.