6.1认识图形（同步练习）-一年级数学上册课后分层作业（北师大版）

6.1认识图形（同步练习） 一、填空题 1．数一数，填一填。 图形 个数 ( ) 个 ( ) 个 ( ) 个 ( ) 个 2．看图填空。 有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。 3．填一填． (1)从左往右数，第( )个是． (2)从右往左数，第( )个和第( )个是长方体． (3)长方体有( )个，正方体有( )个，圆柱有( )个． 4． 从左数，第( )个是，第( )个和第( )个是。 二、判断题 5．这是一个长方体．( ) 6．一枚1元硬币就是就是一个圆柱．( ) 7．这是一个篮球，可以滚动。( ) 8．魔方的形状是正方体。( ) 三、选择题 9．把一个圆柱锯2次，可以锯成（    ）个圆柱。 A．2 B．3 C．4 10．下面物体放得最稳的是（    ）。 A． B． C． 11．是圆柱的是（    ）。 A． B． C． 12．下列物品中不是球的是（    ）。 A．羽毛球 B．足球 C．皮球 四、解答题 13． （1）从左数，第（    ）个图形和第（    ）个图形都是圆柱。 （2）从左数，第2个图形是（    ），第（    ）个图形是。 （3）紧靠左边的图形是（    ），右边的图形是（    ）。 （4）把从右数的第4个图形圈起来。 14． （1）一共有（ ）个图形，其中有（ ）个。 （2）从左边数排第（ ），从右数排第（ ）。 （3）把从左数的第4个图形圈起来。 15．猜一猜，它是谁？在括号里把它圈出来。 （1）它在正方体的上面，它是（长方体  圆柱  球  正方体）。 （2）它在最右边，它不是圆柱体，它是（圆柱  正方体  球）。 16．我会统计。 （1）数一数。 图形 球 正方体 长方体 圆柱体 一共 个 数 （2）比少多少个？　　 （个） （3）比多多少个？　　 （个） （4）拿走(     )个就和同样多。 （5）请再你提出一个数学问题，并解答。 17．连连看，将两行中属于相同图形的物体连线起来： 18． （1）从左边起，将第4个物体涂上颜色。 （2）圈出右边的4个物体。 （3）数一数，球有（    ）个，正方体有（    ）个。 （4）再拿来（    ）个球，球的个数就与正方体的数量一样多。 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 1． 5 5 2 3 【分析】长方体：由6个平平的面围成，且相对的面是完全一样的。 正方体：由6个平平的面围成，且6个面都是完全一样的。 圆柱：由1个曲面和2个平平的面围成。 球：由1个曲面围成。 【详解】由题意分析得： 图形 个数 5个 5个 2个 3个 【点睛】此题主要考查的是立体图形的初步认识，要熟记图形的特征。 2． 1 3 4 2 3． 3 2 5 2 2 3 4． 3 1 8 5．√ 6．√ 7．√ 【分析】根据图片判断，并根据球的特点做题。 【详解】图片是个篮球，而且可以滚动，原题说法正确。 故答案为：√。 【点睛】本题主要考查立体图形的识别，关键是利用球的特征做题。 8．√ 【分析】正方体：由6个完全一样的正方形围成；据此判断。 【详解】由题意分析得： 魔方的形状是正方体；此说法正确。 故答案为：√ 【点睛】此题主要考查的是正方体的认识，要熟记图形的特征。 9．B 10．C 11．B 12．A 【分析】球：由1个曲面围成的封闭图形。 结合生活经验来完成此题即可。 【详解】由题意分析得： 羽毛球不是球。 故答案为：A 【点睛】此题主要考查的是球的认识，要熟练掌握。 13．（1）1；4 （2） ；5 （3） ； （4） 14．（1）8；5 （2）1；8 （3）见详解 【分析】（1）数一数即可知道一共有几个图形；然后根据圆柱的特征数一数有几圆柱，再填空。 （2）从左边数，就是从开始数，排在第1；从右数，就是从开始数，排在第8。 （3）从左边数，就是从开始数，第4个图形是；据此解决。 【详解】（1）一共有8个图形，其中有5个。 （2）从左边数排第1，从右数排第8。 （3） 【点睛】此题主要考查的是立体图形的认识及左右位置的区分，要熟练掌握。 15．（1） （2） 【分析】上和下相对：两个物体，上是指位置在高处的，下是指位置在低处的。左和右相对：左右通过人的手来辨识，和左手对应的一面是左，和右手对