《词语积累与词语解释》课件96张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

词语积累与词语解释 统编新版高中语文必修上册第八 单元 丰富词语积累 部编教材备课·必修上 一、了解词语“家族”，让积累更加有效 汉语中的词语并非杂乱无章,而是有“家族”、成系统的。有些词包含共同的语素,如包含语素“理”的词语有“理解”“理由”“整理”“办理”“梳理”“条理”等。有此词,通过语义上的各种关系聚合在一起,如同义关系、反义关系、亲属关系、顺序关系等。从词语的“家族”或者“系统”出发,触类旁通,可以大大增加词汇量。 1、仔细观察和思考下列几组词语，说说它们有什么规律，对你积累词语有什么启发。 ① “希望”“眺望”“展望”“瞻望”“遥望”“凝望”“盼望”“渴望” ②发挥-发扬；侵犯-侵占；坚决-坚定；履行-执行 ③熟悉-陌生；勤奋-懒惰；坚强-软弱；精致-粗糙 ④炒、烩、炖、炸、煎、烤、焖、涮 初试-复试；学士-硕士-博士；助教-讲师-副教授-教授 人山人海、不计其数、成千上万、数不胜数、成群结队 叽叽喳喳、叮叮当当、叮叮咚咚、淅淅沥沥 规律与启示： ①包含语素“望”。这些词包含共同的语素，可以据此积累词语，这叫共同语素积累法。 ②同义关系。③反义关系。④亲属关系。顺序关系。词语都表示“数量多”。词语都是拟声词。可以根据一些词在语义上的共同特点和相互关系,进行分类积累,这叫语义关系积累法。 2、小试牛刀：将下面20个词语进行分组，并说明分组依据。 沉静 破土 布衣 踌躇 平静 结籽 静谧 安静 犹豫 寂静 果断 拔节 黔首 迟疑 萌芽 爽快 百姓 抽穗 黎民 庶人 第2题： 第一组:包含共同语素“静”：沉静、平静、静谧、安静、寂静 第二组:“百姓”的近义词：布衣、黔首、百姓、黎民、庶人 第三组:意义相近或相反的词语:迟疑、踌路、犹豫、果断、爽快 第四组:体现时间顺序的词语:破土、萌芽、拔节、抽穗、结籽 3、练习：根据要求，完成下列各题 1）写出一组包含语素“想”的词语，不少于五个。 2）写出与“高兴”意思相近或相反的词语，不少于五个。 3）请以“夜半”开头，写出天色纪时法的十二个名称。 4）写出几组与示例结构样式相同的词语。 示例：合适-适合 第3题： 第1小题： 如：思想 空想 理想 想法 想念 想象 猜想 休想 梦想 设想 遐想 痴想 冥想 第2小题： 相近：开心、喜悦、愉悦、快乐、欣喜、欢乐 相反：悲伤、悲哀、哀伤、伤心、生气、沮丧 第3小题： 夜半、鸡鸣、平旦、日出、食时、隅中、日中、日昳、晡时、日入、黄昏、人定 第4小题： 美貌-貌美 心痛-痛心 和平-平和 演讲-讲演 计算-算计 4、交流与分享 1）运用共同语素积累法和语义关系积累法，每位同学积累几组词语，在班级进行交流与分享。 2）你也许还有其他方面的关于词语积累的个人经验和方法，请在课堂上主动展示，进行交流与分享。 二、丰富熟语积累，让语言多姿多彩 熟语是词汇的重要组成部分，是历史和文化的缩影，在意义表达上非常丰富、灵活。熟语主要包括成语、惯用语和歇后语。 熟语具有结构上的稳定性和意义上的整体性两大主要特征。 这里，我们主要讲成语和歇后语的积累。 （一）成语的积累 成语的积累可以从几个方面来积累： 1、按成语的来源积累 2、按成语结构特点积累 3、按成语含义积累 1、按成语来源积累 成语是在长期的语言实践中逐步形成的非常精练、非常有表现力的一种固定词组。它的来源主要有以下几个方面： ①神话传说，如夸父追日、精卫填海 ②寓言故事，如刻舟求剑、狐假虎威 历史故事，如负荆请罪、破釜沉舟 文人作品，如青出于蓝、老骥伏枥 外来文化，如功德无量、火中取栗 谚语俗语，如天下乌鸦一般黑 小试牛刀：把下列各成语按照来源进行分类 三顾茅庐 不耻下问 任重道远 春风得意 一帆风顺 纸上谈兵 朝三暮四 空中楼阁 集思广益 巫山云雨 锦上添花 想入非非 中流砥柱 可歌可泣 天衣无缝 百感交集 痛改前非 战无不胜 孤芳自赏 居心巨测 循规蹈矩 恨铁不成钢 自欺欺人 语重心长 水深火热 画蛇添足 掩耳盗铃 邯郸学步 张冠李戴 雪中送炭 答案： 成语来源 成语 神话故事 天衣无缝、巫山云雨 寓言故事 朝三暮四、画蛇添足、邯郸学步、掩耳盗铃 文人作品 不耻下问、任重道远、春风得意、一帆风顺、空中楼阁、集思广益、中流砥柱、可歌可泣、痛改前非、战无不胜、孤芳自赏、循规蹈矩、自欺欺人、