6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

第三单元　勇担社会责任 第六课　责任与角色同在 6.1　我对谁负责　谁对我负责 01 03 责任的含义和来源？ 角色与责任的关系？ 02 04 对他人负责的意义、做法是什么？ 对自己负责的表现、意义是什么？ 阅读教材P64-69的内容，找出以下问题的答案并圈画好。 自主学习 青少年需要承担的角色、责任有哪些？ 05 第壹章 我的角色我的责任 3 情境 角色 应该做的事 不应该做的事 在家里 在学校 在社会 在国家 孝敬父母，多做家务 遵守校规，认真学习， 按时完成作业 诚实守信、遵纪守法， 关注社会发展等 以粗鲁的态度对待父母； 对父母提出过高的要求。 逃学、抄袭别人作业， 作弊，吸烟等。 偷盗，抢劫， 随地吐痰；言而无信等 　　填表格：在下列情景中，请你列举出你认为在法律和道德范围应该做的事情和不应该做的事情。 儿（女） 学生 社会成员 公民 热爱祖国，心系国家前途和命运，保守国家秘密，为祖国发展做贡献 泄露国家秘密，破坏国家发展和统一等 3.青少年需要承担的角色、责任有哪些？ 子女 作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任； 作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序； 学生 社会一员 作为子女，孝敬父母是我们的责任； 作为中华儿女，我们应该做到“位卑不敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运…… 中华儿女 法律规定 含义：是一个人分内应该做的事情 来自对他人的承诺 职业要求 道德规范 1.责任的含义 ①课本主要讲了第一层含义，也是最基本的含义。即分内应该做的事。 ② 第二层含义是因没有做好分内应做的事，而应当承担的过失，如法律责任（民事责任、行政责任、刑事责任）等。 6 为了呈现优质的课堂，在备课时我要看大量相关材料，从中筛选贴切的材料并进行优化，每次上完课都要进行反思，以让下堂课更加完美。此外，我还要刷大量习题，明确重难点，总结做题思路，使课堂有的放矢。而且我还需要批改作业，了解学生情况，有针对性地调整教学策略。 作为人民教师的我，我的责任是什么？来源于什么？ 责任：备课、上课、改作业 来源：职业要求 角色与责任 我作为朋友，在这件事中的责任是什么？来源于什么？ 去年，我去郴州考高中教师资格证，答应回程之时帮她带罗森尼娜的蛋糕，可是我直到车子已经驶离郴州才想起来，同行的人说“算了吧，下次再买”，我想也不想地回“你们坐这趟车回吧，我打的回去买好，等下一趟大巴。”说完我便叫司机停车，返回去帮朋友买蛋糕。 责任：帮朋友买蛋糕 来源：对他人的承诺 角色与责任 我作为社会的一员，履行了哪些责任？来源于什么？ 平日里，我会定期收拾和清理自己不再需要但又完好的衣物、书籍等，将它们捐给偏远山区的人们；无论是否有人，只要遇到红灯，我都会停下来等，坚决奉行“红灯停，绿灯行”的交通规则；我时刻提醒自己要做一个温良、守法的人，也一直在尽最大努力践行。 责任：帮助他人、遵守规则 来源：道德规范、法律规定等 角色与责任 责任的来源有哪些？ 来自对他人的承诺 职业要求 道德规范 法律规定 一、我的角色 我的责任 h 知识拓展   ①对他人的承诺--“说到做到，言出必行” ②职业要求--警察的职责是保护公民的人身安全惩治违法犯罪等。 ③道德规范--每个人都应该尊重他人、以礼待人、诚实守信等。 ④法律规定--公民有维护祖国安全、荣誉和利益的义务。 ⑤分配的任务等 备注 ：许多责任不是只有一个来源，同一种责任可能有不同的来源。 11 子女、学生、值日生、班长、朋友、观众、乘客…… 父母、工人、农民、老师、警察、医生、公务员、教授、科学家、企业家…… 我们现在的角色： 我们将来的角色： 2.责任和角色之间是什么关系？ ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 ①在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 2.责任和角色之间是什么关系？ ②每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人都意识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建和谐相处的社会。 笔记区 意义：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 我对自己的责任 实现我的中国梦！ 当你是个嗷嗷待哺的孩子时…… 当你有知识的困惑和疑问时…… 当你生病在医院时…… 当你走在干净的马路时…… 当你生活在这和平富强的国家时…… 是谁在你身后为你尽责？ 交警维持秩序 医生忘我工作 环卫工人冒雨清洁 对自己的影响：失信于他人。 对他人的影响：耽误同学的时间或事情。 对社