2024届安徽省部分地区高三上学期10月语文试卷分类汇编：语言文字运用Ⅱ

语言文字运用Ⅱ 安徽省皖南八校2023-2024学年高三上学期第一次大联考语文试题 (二）语言文字运用Ⅱ(本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成20~22题。 互联网时代， ① ,还有以“知识胶囊”为代表的知识付费产品。当下的很多年轻人，除了“泡”在书店或图书馆，已然也习惯了通过付费问答、在线教育等方式花钱买知识。 有一组数据对比：《2022年图书零售市场年度报告》显示，2022年我国图书零售市场码洋规模为871亿元；艾媒咨询发布的数据显示，2022年中国知识付费市场规模达1126.5亿元，较2015年增长约70倍。 有人调侃道，年轻人对“知识胶囊”的热衷，可能不亚于老年人买保健品。一定程度而言， ② ,有其独到之处： ③ 。年轻人可以在“喜马拉雅”学《余秋雨·中国文化必修课》去“得到”听《武志红的心理学课》……专家们把大部头的书籍“塞”进了小小的“胶囊”里，大大降低了学习的难度。正如有人说，想要迅速成为一个博学而有趣的人，就去吃一颗“知识胶囊”吧。 缓解了年轻人的焦虑。在城市当中，激烈竞争每天都在上演，焦虑实属正常反应，通过学习来提升职业技能是年轻人的刚需。艾媒报告则指出，近七成的成年人进行非学历教育是为深造或跳槽作准备。“知识胶囊”成了（ )，让年轻人利用碎片化时间就能快速充电。 20.将下列俗语填入括号中，最恰当的一项是（3分） A.乌托邦 B.敲门砖 C.及时雨 D.试金石 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分） 22.不同的文体中都常见对照比较的方法。请分别从语言文字运用I和II的材料中各找一例，简要分析其作用有何不同?（4分） 安徽百校大联考2023-2024学年第一届高三语文试题 （二）语言文字运用II（本题共3小题，共10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我这本书只预备给一些本身已离开了学校，或始终就无从接近学校，还认识些中国文字，置身于文学理论、文学批评以及说谎造谣消息所达不到的那种职务上，而且极关心全个民族在空间与时间下所有的好处与坏处的人去看。他们真知道当前农村是什么，想知道过去农村有什么，他们必也愿意从这本书上同时还知道点世界一小角隅的农村与军人。我所写到的世界，即或在他们全然是一个陌生的世界，然而他们的宽容，他们向一本书去求取安慰与知识的热忱，却一定使他们能够把这本书很从容读下去的。我并不即此而止，还预备给他们一种对照的机会，将在另外一个作品里，来提到二十年来的内战，使一些首当其冲的农民，性格灵魂被大力所压，失去了原来的朴质、勤俭、和平、正直的型范以后，成了一个什么样子的新东西。他们受横征暴敛以及鸦片烟的毒害，变成了如何穷困与懒惰！我将把这个民族为历史所带走向一个不可知的命运中前进时，一些小人物在变动中的忧患，与由于营养不足所产生的“活下去”以及“怎样活下去”的观念和欲望，来作朴素的叙述。我的读者应是有理性，而这点理性便基于对中国现社会变动有所关心，认识这个民族的过去伟大处与目前堕落处，各在那里很寂寞的从事于民族复兴大业的人。这作品或者只能给他们一点怀古的幽情，或者只能给他们一次苦笑，或者又将给他们一个噩梦，但同时说不定，也许尚能给他们一种勇气同信心！ （摘编自沈从文《边城》题记） 20. 请将文中画横线的长句改写成三个短句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变原意。 21. 文学作品的措辞或委婉或坚决，往往表示不同的态度，传达不同的意图。请据此分析文中的“一定”与“也许”。 22. 下列句子中的引号，与文中“活下去”“怎样活下去”用法相同的一项是（ ） A. 在茫茫的宇宙中，我们的地球是那一颗美丽的蓝色“水球”。 B. 凤娇好像是大家有意分配给那个“北京话”的，每次都是她提着篮子去找他。 C. 然而国内外都没有这一先例，甚至有学者断言这“不可能”。 D. 尽管钟扬对生活品质不讲究，但对于“种子”却一点也不将就。 安徽省六安一中2024届高三年级第二次月考语文试卷 （二）语言文字运用II（本题共3小题，13分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 辛弃疾《青玉案·元夕》描写了元宵节的热闹和绚烂，其中“星如雨”就是描写漫天烟花纷乱如雨的景象。不知道那时候仰头望天的辛弃疾能看到多少种不同颜色的烟花。这纷乱如雨的烟花， ① ？ 烟花之所以有不同的颜色，主要是因为“焰色”反应，也被叫作颜色测试或者焰色实验。这种反应指的是把某些特殊的金属放在无色火焰中燃烧的时候， ② 的现象。像钠元素燃烧产生的焰色反应是黄色的，铜元素是绿色，钾元素是紫色等等。 在制作烟花的过程中，制作人员会加入 ③ 。金属发光剂大概主要的成分是铝粉和镁粉