5.5 病毒课件 2023-2024学年八年级上学期生物人教版

菌 乳酸 葡萄糖 过去三年我们都经历过什么? 它是由什么引起的呢? 5.5 病毒 第五单元 生物圈中的其他生物 3 学习目标 1.了解病毒的发现,识别病毒的种类 2.说出病毒的结构、生活方式与繁殖 3.关注病毒与人类生活的关系 任务一:病毒的发现 1.病毒由谁发现的?怎么发现的? 2.病毒的大小如何?观察它需要什么工具? 自学指导: 阅读课本P89,思考下列问题: 伊万诺夫斯基 病叶 汁液 过滤 细菌过滤器 正常叶 汁液 病叶 任务一:病毒的发现 证实: 烟草花叶病的致病原因不是细菌,而是由细菌更小的“滤过性病毒”引起的。 伊万诺夫斯基的实验 任务一:病毒的发现 病毒到底有多大? 病毒非常微小,只有在电子显微镜下才能看到。通常用纳米(百万分之一毫米)来表示它们的大小 任务一:病毒的发现 病毒的形态 杆形 蝌蚪形 球形 任务二:病毒的结构、种类与繁殖 自学指导: 结合课本P90-91及病毒的结构简图,思考下列问题: 结构:蛋白质外壳+遗传物质(无细胞结构) 生活方式:病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内 1.病毒的结构有什么特点?与动植物细胞相比有何区别? 2.病毒是如何进行繁殖的? 3.病毒有哪些种类? 病毒不能独立生活,必须寄生在其他生物的细胞内 根据寄生细胞的不同主要分成三类: 动物病毒 流感病毒 植物病毒 烟草花叶病毒 细菌病毒 (噬菌体) 大肠杆菌噬菌体 任务二:病毒的结构、种类与繁殖 任务二:病毒的结构、种类与繁殖 病毒的繁殖 观察视频,尝试归纳病毒繁殖过程 自 我 复 制 吸附 释放 装配 生物合成 注入 任务三:病毒与人类生活的关系 小组讨论: 病毒于我们人类以及其它动植物而言是利还是弊?结合课本P91内容及课外知识,尝试举例说明。 1)有害方面: 危害人类身体健康(如:新冠肺炎、SARS、艾滋病等) 危害经济作物、家禽家畜。(如:烟草花叶病、禽流感、口蹄疫等) 任务二:病毒的结构、种类与繁殖 2)有利方面: 医学:预防接种。(疫苗) 生物防治 用于基因工程 我国生产的部分基因 工程疫苗和药物 基础巩固 1.判断下列说法是否正确。正确的画“√”,错误的画“×”。 (1)病毒没有细胞结构,不能独立生活。( ) (2)病毒的个体很小,要用电子显微镜才能观察到。 ( ) (3)病毒一旦侵入人体,就会使人患病。( ) 2、请将下列病毒归类: ①大肠杆菌噬菌体 ②艾滋病病毒 ③烟草花叶病毒 ④乙肝病毒 ⑤禽流感病毒 A.动物病毒( ) B.植物病毒( ) C.细菌病毒( ) ① ② ④ ⑤ ③ √ √ × 知能提升 3.下面是三种生物的形态结构示意图,下列叙述错误的是 ( ) A.甲类生物不具有细胞结构 B.丙生物营腐生生活 C.乙和丙生物都能形成肉眼可见的菌落 D.三种生物的繁殖方式完全一样 D 病毒 大小: 形态: 结构: 种类 生活