内容正文:
萧红中学阶梯作业·八学年·数学学科·周巩固
学生姓名: 班级: 预计时长:30分钟 实际用时:分钟
一、选择题(共10小题;共30分)
1. 在,,,中,是分式有 ( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
2. 如果把分式中的和都扩大2倍.那么分式的值( )
A. 不变 B. 扩大2倍 C. 扩大4倍 D. 缩小2倍
3. 分式有意义的条件是( )
A. x≠0 B. y≠0 C. x≠0或y≠0 D. x≠0且y≠0
4. 下列分式中,计算正确是( )
A. B.
C. D.
5. 化简结果是( )
A. m B. C. D.
6. 若a-b=8,a2+b2=82,则3ab的值为( )
A. 9 B. -9 C. 27 D. -27
7. 对于任何整数n,多项式值都能( )
A. 被2n+4整除 B. 被n+2整除
C. 被20整除 D. 被10整除和被2n+4整除
8. 使乘积中不含与项的p,q的值是( )
A. , B. , C. , D. ,
9. 已知多项式因式分解的结果为,则为
A. 12 B. 9 C. D.
10. 如图:矩形花园ABCD中,,,花园中建有一条矩形道路LMPQ 及一条平行四边形道路RSTK.若,则花园中可绿化部分的面积为( )
A. B.
C. D.
二、填空题(共6小题;共18分)
11 当=__________时,分式无意义.
12. 分式的值为0,则_____________.
13. 分式,,的最简公分母是_____________.
14. 已知=,则=_____.
15. ,那么___________.
16. 已知是方程的一个解,则的值是 .
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萧红中学阶梯作业·八学年·数学学科·周巩固
学生姓名: 班级: 预计时长:30分钟 实际用时:分钟
一、选择题(共10小题;共30分)
1. 在,,,中,是分式的有 ( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
【答案】B
【解析】
【详解】分析:
根据“分式”的定义进行分析判断即可.
详解:
由“分式的定义”可知:上述四个式子中属于分式的是:,共2个.
故选B.
点睛:熟记分式的定义:“形如,其中A、B都是整式,且B中含有字母的式子叫做分式”是解答本题的关键.
2. 如果把分式中的和都扩大2倍.那么分式的值( )
A. 不变 B. 扩大2倍 C. 扩大4倍 D. 缩小2倍
【答案】A
【解析】
【分析】依题意,分别用和去代换原分式中的x和y,利用分式的基本性质化简即可.
【详解】解:分别用和去代换原分式中的x和y,
得,
可见分式的值不变.
故选:A.
【点睛】本题主要考查了分式的基本性质,解题的关键是抓住分子、分母变化的倍数.要注意:解此类题首先把字母变化后的值代入式子中,然后约分,再与原式比较,最终得出结论.
3. 分式有意义条件是( )
A. x≠0 B. y≠0 C. x≠0或y≠0 D. x≠0且y≠0
【答案】C
【解析】
【分析】分式有意义的条件是分母不为0,只要x和y不同时是0,分母x2+y2就一定不等于0.
【详解】解:由题意得:,
∴x≠0或y≠0;
故选C.
【点睛】本题主要考查分式有意义的条件,熟练掌握分式有意义的条件是解题的关键.
4. 下列分式中,计算正确是( )
A. B.
C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】找出分子分母的公因式约分即可.
【详解】A、分子和分母没有公因式,无法约分,计算错误,该选项不符合题意;
B、分子和分母没有公因式,无法约分,计算错误,该选项不符合题意;
C、分子和分母没有公因式,无法约分,计算错误,该选项不符合题意;
D、,计算正确,该选项符合题意.
故选:D.
【点睛】本题主要考查分式的约分,牢记分式的基本性质是解题的关键.
5. 化简的结果是( )
A. m B. C. D.
【答案】A
【解析】
【分析】根据分式的除法进行计算即可求解.
【详解】解:
,
故选:A.
【点睛】本题考查了分式除法运算,将除法转化为乘法运算是解题的关键.
6. 若a-b=8,a2+b2=82,则3ab的值为( )
A. 9 B. -9 C. 27 D. -27
【答案】D
【解析】
【分析】根据完全平方公式进行变形即可求解.
【详解】∵a-b=8,a2+b2=82,
∴(a-b)2= a2-2ab+b2=64
故2ab=64-(a2+b2)=-18
∴ab=-9,
则3ab=-27,
故选D.
【点睛】此题主要考查完全