1.3 时间单位的换算（课件）人教版三年级上册数学

第3课时 计算经过的时间 人教版小学数学三年级上册 学习目标知识要点: 1.会解决简单的有关时间的实际问题。 2.通过解决问题，尝试多种解题策略，了解解决问题方法的多样性。 3.在观察、操作、猜测、交流等活动中培养发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的能力，增强时间观念。 重点 会进行有关时间的简单计算。 难点 用不同方法计算经过的时间。 探究新知 离家 到校 小明从家走到学校用了多长时间？ 解决问题 1.阅读与理解 由情境图可知小明的离家时刻(7:30)和到校时刻(7:45)。要解央的问题:小明从家走到学校用了多长时间? 方法探究 方法一:数小格。 分针从“6”走到9了。 数一数,“6”→“9”， 走了 15 小格,就是15分。 方法二: 离家与到校的时间都是7 时多,直接用45-30算出用了15分钟。 方法三:我用减法计算:用到校的时刻减去离家的时刻。 7时45分-7时30分=15分钟 规范解答 7时45分-7时30分=15分钟 答:小明从家走到学校用了15分钟。 3.回顾与反思 7:30过15分钟就是 7:45。 温馨提示 用了“15分钟”叫“时间”。我 们常说的“离家7:30”指的 “时刻”,“时刻”与“时间”不同的! 总结方法 结束时刻-开始时刻=经过时间 规范解答 2时=(120)分 总结方法 时化成分或分化成秒:时(分)前面是几，就是几个60相加。 4 在 里填上“＞”“＜”或“＝”。 (教材P6 T4) 9分 90秒 24分 4时 1分15秒 65秒 3时 200分 140秒 2分 1时30分 90分 思路导引 9分是9个60秒,是540秒; 4时是4个60分,是240分; 1 分 15 秒= 60 秒+15 秒=75秒; 3时是3个60分，是180分; 2分是2个 60秒，是120秒; 1时30分=60分+30分=90分。 方法: 1.比较两段时间的长短，先统一时间单位再比较。 2.熟记时间单位之间的进率:1时=60分，1分=60秒。 课后拓展 能力点运用画示意图法解决有关时间的问题。 例 依依从1楼到3楼要18秒。照这样计算，她从1楼到6楼需要多 少秒? 思路导引 从1楼到3楼要18秒,那平均每上1层楼就用18-3=6(秒) 平均每上1层楼用了18÷(3-1)=9(秒)。从1楼到3楼,只有2个楼层间隔,那从1楼到6楼有6-1=5(个)楼层间隔。 规范解答 18÷(3-1)=9(秒) 9x(6-1)=45(秒) 答:她从1楼到6楼需要45秒。 总结方法 从1层往上走的楼层间隔数 =楼层数-1 同学们，下课！ $$