第四部分 专题一、专题二 广西中考作文解读 立足中考,方法探究-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文课堂精讲册(广西专用)

2024-02-28
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     第四部分 写 作 专题一 广西中考作文解读   众相原创 赋能中考 广西语文 2023广西   阅读下面的材料,根据要求写作。 生活中的人、事、景、物,点点滴滴,本是平常,却于某一瞬间、某一经历,让你突然感 悟到原来这些平常也可贵,值得珍惜。   请以“原来,平常也可贵”为题目,写一篇记叙文。   要求:①把题目抄写到答题卡指定位置。②不要套作,不得抄袭。③不得透露真实 的校名、人名等信息。④不少于600字。   “原来”表示以前未发现,现在突然发现的真实情况(情形);“平常”指平时、日常 的经历,“也”可以理解为“同样”,“可贵”指值得珍视、珍惜。 结合题目和导语可知,本次写作的重点在于叙写发现日常生活中值得珍惜的,珍 贵的人、事、物的经历和感悟。我们可以从生活与学习中看似平常又值得珍惜的点入 手,例如每天早晨妈妈热好的一杯牛奶,每节课后自己坚持整理的错题本,进入初中 后每一次与父母看似平常的长谈,每周末都去奶奶家吃的一顿饭……越是细节描写, 越能够体现出日常生活中的习以为常和感悟后的可贵。 2022广 西北部湾   习近平总书记说:“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人滋养浩然 之气。”鲁迅在《朝花夕拾》中提到《山海经》《天演论》对自己人生的影响;《红星照耀中 国》写毛泽东常读《水浒传》《三国》和《西游记》,《盛世危言》是他喜欢的书;《钢铁是怎 样炼成的》写保尔最爱看的小说是《牛虻》,书是他坚定革命信仰的一种利器…… 初中三年,必定有一部经典名著对你产生过深刻影响。请围绕这一部经典名著,以 “最是书香能致远”为题,以时间为线索,叙写你的阅读故事。 要求:(1)把题目誊抄到答题卡指定位置。(2)不抄袭,不套作,不出现真实的校 名、人名,不少于600字。 2021广 西北部湾   文以载道,文以化人。文化是什么?文化是生活,如贴对联、穿旗袍;文化是技艺, 如打油茶、烧泥陶;文化是建筑,如骑楼、哈亭;文化是器具,如会鼓、天琴;文化是首诗, 如《乡愁》《秋词》;文化是个人,如杜甫、苏轼;文化还是道德素养,民风家教,祖父传之, 子孙握之。文化在身边,文化在心里,文化无处不在。   请围绕“我与传统文化”这一话题,自拟题目,以物见人、缘人记事、因事生情,写一 篇记叙文。   要求:(1)拟好标题并填写在答题卡指定的位置,不得抄袭、套作,不少于600字。 (2)行文中不出现真实的校名、人名。 2020广 西北部湾   五班的主题教育活动结束了,泽泽鞠躬的画面以及藏在画面背后的故事,就这样和 我们温暖地相遇了,由此留下来的记忆与思考将会永润心田……你的生命中一定有值 得感恩的人或事,给你的成长以滋养,请你记录存档。 以“我的成长档案”为副标题,自拟标题,叙写生活。 要求:(1)拟好标题并填写在指定的位置,不得抄袭、套作,不少于600字。(2)行 文中不出现真实的校名、人名。 002          专题二 立足中考,方法探究  专题二 立足中考,方法探究   一、命题作文(2023、2022、2019) 1.审题步骤 (1)审导语。导语是对作文题目的阐释,也是对文章立意的提示与指导,故审导语是审题目的前提。 拿到作文题目,如果有导语,我们首先要看导语是否对题目的重点信息进行了规范性解读,是否具体 点明了该题目的隐含信息。注意导语是否提示了写作范围、选材范围和角度等。认真阅读导语,可 明确写作方向,有效避免跑题。如2022北部湾“请围绕这一部经典名著”点明了文章的写作范围, “以时间为线索”点明了文章的叙述顺序。 (2)审题目。 ①辨清题目限制。作文题目中,往往会出现一些对时间、空间、写人、记事、数量、景物等有明确 限定的字词,弄错或弄不准,都会使作文失分。同时“更”“最”“也”“还”等副词所隐含的信息与要 求,在审题过程中也要尤其注意,否则就会立意偏差。如2023广西“原来,平常也可贵”中的副词 “也”表示同样,表明“平常”中“可贵”的不易发现。 ②推敲题眼。题眼是指题目中体现中心、点明重点或表明感情色彩的词语。题目是句子形式 时,动词往往是题眼;题目是短语形式时,往往其被修饰或点明重点的词语是题眼。如2021北部湾 “我与传统文化”,题眼是“传统文化”。 ③领会题目的“言外之意”。多角度理解题目中关键词句所包含的象征义、比喻义、引申义等。 如2023广西“平常也可贵”,一定不能忽略了题目中“平常”的引申义,注意挖掘出“平常”的深层含 义,才能拔高作文的立意。 2.审题技巧 (1)以问引领法。一般针对题目,可根据“是什么,为什么,怎么样”等问题梳理思路。如2023广西 “原来,平常也可贵”,我们可以通过“‘平常’指什么?”“为什么可贵?”来寻找写作意图,由此可以思 考:在我们成长的路上,为什么“平常”会如此可贵

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