第三部分 专题二 说明文阅读-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文课堂精讲册（广西专用）

　　　 　　　　 专题二　说明文阅读（７年６考） （２０２２、２０２１年３题７分，２０２０年３题６分） 　　众相原创　赋能中考　广西语文 文体知识梳理及考点精讲 第一节　文体知识类 考点　１ 说明方法及作用（７年７考） 多角度方法点拨 举例子 （７年３考） 特点：实际发生的事例，出现“例如、比如、据说、譬如”等词 作用／解题格式：通过……的例子，具体形象地说明了……的特征（事理） 打比方 （２０２２） 特点：有明显的比喻，出现“像、仿佛、如、好比、犹如、似”等词 作用／解题格式：将……比作……，生动形象地说明了……的特征／事理，不但增添文章的趣 味性和生动性，还使得文章更加通俗易懂 作比较 （７年３考） 特点：将说明对象与另一事物进行比较，或将两种相同或不同的事物／现象进行比较，出现 “而、也、与、相对于、相较之下”等词 作用／解题格式：将……和……进行比较，突出强调了……的特征／事理 列数字 （７年２考） 特点：运用具体、准确的数字介绍事物特点和本质，出现约数、小数、分数、百分比、度数、倍数 等词。注：年份、月份不属于列数字 作用／解题格式：运用具体的数据，科学、准确地说明了××的……特征（事理），使说明更直 观、更有说服力 作诠释 特点：对事物的特征、事理加以解释说明。出现“因为、这是、由于、所以”等词 作用／解题格式：通俗易懂地解释了××的……特征／事理 下定义 特点：用简洁的语言，科学的术语概括了事物／事理最重要、最本质的特征。出现“…… 是……、这就是……、……叫（作）……”等判断句式 作用／解题格式：科学、准确地揭示了……的本质特征 分类别 （７年２考） 特点：将被说明的对象按照一定的标准划分为不同类别，出现“（一）（二）（三）（四）……” “首先……”“其次……”“然后……”等词 作用／解题格式：将……分门别类，条理清晰地说明了××的……特征／事理，使不同事物的 特征明了，事物之间关系清晰，使读者头绪分明 引资料 （２０２３） 特点：引用了名人名言、诗句、民谣、文献资料以及神话传说等。出现引号或“俗话说”等词 作用／解题格式：通过引用……，真实有力地说明了××的……特征／事理，增强了说明的权 威性和趣味性 摹状貌 特点：属于生动具体的描写 作用／解题格式：对事物／事理的特征加以形象化的描摹，具体形象地说明了××的……特征 列图表 特点：使用图表，包含示意图、表格、图片等 作用／解题格式：直观明了地说明了××的……特点，使读者一目了然 ８６１ 　专题二　说明文阅读 　 多题源设问详解 【教材经典设问】 （八上《中国石拱桥》“思考探究”）说明文中常用一些说明方法，如下定义，举例子、作比较、打比 方、分类别、画图表，列数字、引用等。看看本文（明确范围）中用了哪些说明方法，找出实例并说说 它们的作用。→找出运用说明方法的句子＋判断句子运用的说明方法＋分析作用 【广西真题设问】 １．（２０２２北部湾８Ｂ）第⑤段用列数字、打比方的说明方法，说明岩石形成缓慢，岩层顺序往往会被 打乱。 【解题思路】第⑤段中根据“大约３０００到１００００年的时间，可以形成１米厚的岩石”（定位）可判 断有列数字（判断说明方法），说明了岩石形成缓慢；根据“像书页一样平卧着”可判断为打比方 （判断说明方法）；但原文为“层与层之间的顺序还不致打乱”（将选项表述与原文进行对比）可 判断选项Ｂ分析有误。 ２．（２０２１北部湾１８Ｃ）第④段举兰亭的例子，说明亭子性质随着社会的变革由观赏性转向实用性。 →说明方法正确。作用分析有误，原文是“由实用性转向观赏性” ３．（２０２０北部湾１６Ｃ）第⑤段比较了中西方对于“瓷”定义上的差异，强调中国最早烧制出真正 的瓷器。 【全国设问精选】 １．（２０２３湖南衡阳）对文中句子使用的说明方法判断有误的一项是（　　） ２．（２０２３天津）下面对文中画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（　　） ３．（２０２３四川达州）请指出第①段运用的说明方法，并分析其作用。 ４．（２０２３甘肃省卷）请分析下面句子的说明方法及其作用。 考点　２ 说明顺序（７年６考） 多点式知识梳理 时间顺序 （２０２１） 含义：按照事物发展的先后顺序来说明。历史发展、文字演变等都采用时间顺序 特点：出现“时间”方面的顺序词。如年月、时代、朝代等 空间顺序 含义：按照事物的空间结构顺序来说明。常见于对建筑物及景点的介绍 标志：方位名词，如前后、内外、上下、东南西北等 举例：《梦回繁华》第４段中“画面开卷处……画面中段……后段……”三个词语将《清明上河 图》切分为三个部分，按照从前到后的顺序依次说明 逻辑顺序 （７年４考） 含义：按照事物、事理的内在逻辑关系进行说明 标志：首先……其次……再次；因为……所以……，等等 类别：①现象→本质。如《恐龙无