第一部分 专题二 八年级上册-【众相原创·赋能中考】2024年中考语文课堂精讲册（广西专用）

　众相原创　赋能中考　广西语文 ２．下列对【甲】文的理解分析，有误的一项是 （２分） （　　） Ａ．诸葛亮向后主提出三条建议，其中“严明赏 罚”和“广开言路”是前提，“亲贤远佞”是 核心。 Ｂ．诸葛亮追述自身经历时五次提到“先帝”， 目的是表明自己深得先帝信赖，显示其为蜀 国鞠躬尽瘁。 Ｃ．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的 “此”指“五月渡泸，深入不毛”“南方已定， 兵甲已足”和“北定中原，兴复汉室”三 件事。 Ｄ．第⑧段指明君臣各自的责任，言辞恳切，表 达了诚挚的希望，主要用意还是劝勉刘禅广 开言路，亲贤远佞。 ３．将下列句子翻译成现代汉语。（４分） （１）受任于败军之际，奉命于危难之间。 （２）嗣子可辅，辅之；如其不然，君可自取。 ４．【甲】文和下面的【链接材料】都涉及臣子向君 主进言，结合【链接材料】，简要分析诸葛亮和 邹忌在进言方式上有何不同。（２分） 【链接材料】臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣， 臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐 公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不 私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求 于王：由此观之，王之蔽甚矣。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏》） ５．君明德守礼，臣尽谏之责，是维系君臣关系的 关键。公而忘私，尽心辅佐，依礼谏上，引君于 仁，是为忠臣。诸葛亮的忠心表现在哪些方 面？试结合【甲】【乙】两文概括，并简要分析。 （４分） 【补充设问】 ６．【链接名著《朝花夕拾》】面临人生路口，人人 都有不同选择。《朝花夕拾》中鲁迅选择离开 仙台，弃医从文，从而成为一代文学大师。 【甲】文中的诸葛亮从一介布衣成为一代名相， 请写出【甲】文中提到的对诸葛亮人生有重大 影响的三件事。（３分                                                       ） 八年级上册 １１．三　峡（北魏·郦道元）［２０１７］ 原文呈现 参考译文（上色字为重点课下注释） 分层精讲 　　自三峡七百里中， 两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日， 自非亭午夜分，不见 曦月。 　　在七百里三峡当中，两岸都是相连的 山，全然没有中断的地方。层层的悬崖， 排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了，如 果不是在正午，就看不到太阳；不是在半 夜，就看不到月亮。 第一部分（第１段）：总体描绘三峡的形 势，是概貌性描写。 首句写三峡的广度，次句写其高 度。从两个角度写出三峡峡长山高的 雄奇景象。 ４８ 　专题二　文言文阅读　 续表 原文呈现 参考译文（上色字为重点课下注释） 分层精讲 　　至于夏水襄陵，沿 溯阻绝。或王命急宣， 有时朝发白帝，暮到江 陵，其间千二百里，虽 乘奔御风，不以疾也。 　　到夏天江水漫上山陵的时候，下行和 上行的航道都被阻断，不能通航。倘若碰 到皇帝的命令要急速传达，有时候清早 （坐船）从白帝城出发，傍晚便可到达江 陵，中间相距一千二百里，即使骑着飞奔 的马，驾着疾风，也没有这么快。 　　春冬之时，则素湍 （ｔｕāｎ）绿潭，回清倒 影，绝 （ｙǎｎ）多生怪 柏，悬泉瀑布，飞漱其 间，清荣峻茂，良 多 趣味。 　　在春、冬两个季节，激起白色浪花的 急流中有回旋的清波，绿色的潭水中有倒 映着的各种景物的影子，极高的山峰上多 生长着奇形怪状的柏树，悬泉瀑布在山峰 之间飞速地往下冲荡，水清树荣，山高草 盛，有很多趣味。 　　每至晴初霜旦，林 寒涧肃，常有高猿长 啸，属引凄异，空谷传 响，哀转久绝。故渔者 歌曰：“巴东三峡巫峡 长，猿鸣三声泪沾裳。” 　　（在秋天）每到天刚放晴的时候或下 霜的早晨，树林和山涧之中一片清寒肃 杀，高处的猿猴拉长声音啼叫，声音接连 不断，凄惨悲凉，空旷的山谷中传来猿啼 的回声，声音悲凉婉转，很久很久才消失。 所以渔民们唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣 三声泪沾裳。” 第二部分（第２～４段）：具体描绘，抓住 季节特点，分别写出三峡夏天、春冬之 时、秋天不同季节的自然景象。 　　第２段：夏水———雄伟峻急。 　　①“夏水襄陵，沿溯阻绝”体现出 水势极大。②“朝发白帝，暮到江陵”衬 托出江流之急。③“虽乘奔御风，不以 疾也”将水上航行与乘奔马、御风飞行 作比较，更表现出江水一泻千里的 气势。 　　第３段：春冬之景———潭深水碧， 沉静，优美雅致。（春冬之景相似，故 合写） 　　①以“素湍”“回清”写动态，以“绿 潭”“倒影”写静态，以“素”饰“湍”，以 “绿”饰“潭”，动静结合，色彩各异，相 映成趣。②“清荣峻茂，良多趣味”是作 者对春冬景象的综合描述和赞美之语。 　　第４段：秋季之景———肃杀凄凉。 结尾引用渔人歌谣，  运用侧面描  写，