读书分享读书交流会《麦田里的守望者》课件

2023-11-01
| 17页
| 331人阅读
| 6人下载
普通

内容正文:

主讲人:XXX ——世界文学名著导读 麦 田 里 的 守 望 者 CONTENTS 01 作者简介 03 文章赏析 04 思想感悟 02 作品背景 作者简介 杰罗姆.大卫.塞林格(英文名:Jerome David J. D. Salinger) 犹太人,1919年1月1日生于美国纽约,是美国文学家,世界文学名著《麦田里的守望者》的作者。2010年1月27日,杰罗姆.大卫.塞林格在位于美国新罕布什尔州的家中去世,享年91岁。他的代表作品有《九故事》、《举高屋梁,木匠们》、《法兰妮与卓依》等等。 塞林格出生于纽约的一个犹太富商家庭,他在15岁时就被父亲送到宾夕法尼亚州的一所军事学校。1936年塞林格从军事学校毕业,1937年又被做火腿进口生意的父亲送到波兰学做火腿。塞林格在纽约的时候就开始向杂志投稿,其中大部分都是为了赚钱,但也不乏一些好文章,其中包括了《香蕉鱼的好日子》。 二战中断了塞林格的写作。1942年塞林格从军,1944年他前往欧洲战场从事反间谍工作。战争令塞林格恐惧,他之后写了多本以战争为题材的书。 作者经历 作品影响力 1981年查普曼刺杀约翰.列依后对记者说,这样做是为塞林格的作品打广告。 1981年, 欣克利刺杀里根总统前,特意把一本《麦田里的守望者》留在旅馆的房间里。 上世纪五十年代的美国青年纷纷模仿《麦田里的守望者》主人公霍尔登.考尔菲尔德的生活方式,以酗酒、吸毒、群居等颓废的方式反抗现实,整整一代充满反叛精神的年轻人被史学家称为“垮掉的一代”,这一潮流甚至影响至今,很多现代艺术家都将塞林格视为精神偶像。 写书就是写自己 1953年,塞林格亲口对来访的高中生说,在一定程度上,《麦田里的守望者》就就是自己的自传:“我的少年时代和书中的那个少年非常相....把这些经历一股脑儿说了出来,心里就像是卸下了一个大包袱。” 1999年,塞林格曾经的恋人梅纳德一语道破玄机:“他不肯把 《麦田的守望者》搬上银幕的原因是:这个世界上只有一个人能演霍尔顿.考尔菲尔德,那就是他自己。只可惜,他现在已经太老了。” 我是谁? 麦田里的守望者 独特的叙事视角 《麦田的守望者》中作者使用了第一人称叙述“我”和第二人称叙述“你”的两种视角,多元化的叙事方式是作者独具匠心所在,让作品产生了真实可信的效果,体现出小说独特的戏剧性效果。 麦田里的守望者 “你这一辈子没见过比我更会撒谎的人。” ——霍尔顿经典对白 第一人称:“我”霍尔顿.考尔菲尔德 颓废与没落——淳朴与善良; 一个充满矛盾的青年主人公。 文章赏析 麦田里的守望者 “我老是想象,有那么一群小孩子在一大块麦田里做游戏,附近没有一个大人,我是说一除了我。 我呢,就站在那个混账的悬崖边。我的职务是在那儿守望,要是有哪个孩子往悬崖边奔来,我就把他捉住....我整天就干这样的事,我只想当一名麦田里的守望者。” 这一理想一方面体现了霍尔顿对肮脏现实的抵抗,展示了他令人感动的坚韧,表明他从来没有放弃过自我的追寻,另一方面则表明了他的现实自我与理想自我的巨大分裂,正反交织的思想状态。 文章赏析 独具特色第二人称叙述视角:“你”唤起读者的参与意识。 “你要是真想听我讲,你想要知道的第一件事可能是我什么地方出生,我倒霉的童年怎样过.....可我老实告诉你,我无意告诉你这一切”。 “你”是对广大读者的泛指,霍尔德直抒胸臆地跟“你”说他那三天的经历,让读者跟着他一起盲目地寻找人生“大问号”的答案,从而深刻体验他力不从心、四面碰壁的内心痛苦。第二人称的使用让读者介入了叙事情节,给读者带来了奇特的阅读感受。 文章赏析 麦田里的守望者 多变的叙事时间: 故事时间和叙事时间的糅合 文中,霍尔顿和“你”的谈话,讲述的是过去的“我”的故事,是倒叙;叙述过去两夜三天经历的流浪生活,是顺叙。 《麦田里的守望者》巧妙地改变了传统小说的时间顺序,倒叙和顺序的结合运用,把故事的复杂性与多样性进行了剪裁与布置,不同时间状态的交错、叠加运用,更好地向读者展示了主人公的生活状态,以及青春期成长过程中的矛盾、迷茫和彷徨。 文章赏析 霍尔顿强调他痛恨电影,但他却不断出入电影院;当有机会见到他所喜欢的姑娘琴.拉加德时,他却选择逃避,最后还把怨气发泄在别人身上;尽管他自己满口污言秽语,看到有人写了fuck you两个字,霍尔顿当时的心情是“我见了真他妈的气死”,“我想到菲 比和别的孩子会见到它,最后总有个下流的孩子会解释给他

资源预览图

读书分享读书交流会《麦田里的守望者》课件
1
读书分享读书交流会《麦田里的守望者》课件
2
读书分享读书交流会《麦田里的守望者》课件
3
读书分享读书交流会《麦田里的守望者》课件
4
读书分享读书交流会《麦田里的守望者》课件
5
读书分享读书交流会《麦田里的守望者》课件
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。