第9课体验在线应用（教案）三年级上册信息技术浙教版

第9课 体验在线应用 教学设计 课题 体验在线应用 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 本课围绕在线应用的主题展开，介绍各类在线应用的特点及使用方法。学生通过实际操作，可以深入了解在线应用的优势与实用性。课程中涉及的在线工具有搜索引擎、在线翻译、在线地图等，这些工具的使用将帮助学生更好地获取所需资源，提高学习效率。同时，本课还将引导学生体验在线教育、在线购物、在线娱乐等常见应用类型，感受网络给生活和学习带来的便利。 学习 目标 1.了解丰富的在线应用。 2.掌握信息查询的方法。 3.熟悉在线收集信息的方法 重点 了解资源上传到网络平台的方法。 难点 掌握分享资源的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 教师向学生提问：“你们平时在生活中有没有遇到一些难以解决的问题，需要查询信息来帮助解决呢？” 2. 教师引导学生思考，并举例一些常见的问题，比如查找交通路线、了解天气情况、查找英文单词等等。 1. 学生思考并回答教师提出的问题。 2. 学生互相讨论，分享自己平时遇到的难以解决的问题。 1. 通过实例引导学生认识到信息查询的重要性。 2. 引导学生进入本课的主题——信息查询与在线收集信息的方法。 讲授新课 1. 教师介绍在线应用的丰富性，从社交、购物、学习、旅游等等方面，展示一些常用的在线应用。 2. 教师演示如何在这些应用中查询需要的信息，包括在搜索引擎使用关键词、在购物网站筛选商品、在在线学习平台查找课程等等。 3. 教师引导学生思考如何有效地收集对自己有用的信息。重点强调如何准确地确定关键词和如何在海量信息中筛选有用的内容。 1. 学生认真听讲，仔细学习教师介绍的方法和技巧。 2. 学生按照教师的引导，尝试在在线应用中查找自己需要的信息。 3. 学生互相交流，分享自己查询到的信息和使用技巧。 1. 让学生了解各种在线应用，掌握在在线应用中查询信息的方法。 2. 培养学生有效收集和整理信息的能力，提高学生在信息时代的素养。 课堂练习 1. 教师提供一些实际的问题，比如查找某个旅游景点的信息、筛选某个商品等等，要求学生利用刚学的技巧来完成任务。 2. 教师给予学生足够的时间进行练习，并进行巡视指导，及时解决学生的问题。 3. 教师选取一些完成得较好的学生作品进行展示，并让这些学生分享自己的方法和经验。 1. 学生按照教师的要求进行练习，互相讨论并分享自己的方法和经验。 2. 学生认真观摩其他同学的展示，学习借鉴别人的经验和技巧。 1. 让学生通过实际操作将所学知识转化为自己的技能。 2. 培养学生的实际操作能力和问题解决能力。 课堂小结 1. 教师对本节课所学内容进行总结，重点强调信息查询的技巧和要点、在线收集信息的有效方法以及如何准确地确定关键词和筛选有用信息。 2. 教师鼓励学生在今后的学习和生活中多加实践和应用所学的知识和技巧。 3. 教师邀请学生对本节课进行评价和建议，以便更好地改进教学。 1. 学生认真听讲并回顾本节课所学内容，思考如何将这些知识和技巧应用到自己的生活和学习中。 2. 学生积极评价本节课，提出自己的建议和意见。 3. 学生互相交流，分享自己的收获和体会。 回顾本节课的重点和要点，强化学生对所学知识和技能的理解和掌握，加深学生对信息查询和在线收集信息的重要性的认识，提高学生的信息素养。同时，通过学生评价和建议，帮助教师及时调整和改进教学方法，提高教学效果。 板书 体验在线应用 1.在线应用 2.信息查询 3.在线收集信息 第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$