第9课 体验在线应用（教案）三年级上册信息技术浙教版

第9课 体验在线应用 教学设计 课题 体验在线应用 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 本课主要目的是使学生了解和体验在线应用，包括常见应用类型如在线教育、在线购物、在线娱乐等。学生将通过实际操作使用，感受在线应用的实用性及趣味性。此外，还会介绍常用工具，例如搜索引擎、在线翻译及在线地图，让学生更加熟知并熟练操作。通过本课学习，增强学生网络资源利用能力，提升其生活质量和学习效率。 学习 目标 1.了解丰富的在线应用。 2.掌握信息查询的方法。 3.熟悉在线收集信息的方法 重点 了解资源上传到网络平台的方法。 难点 掌握分享资源的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1. 教师向学生提问：“你们平时喜欢上网做什么？” 2. 引导学生讨论和分享自己的经历和感受，鼓励学生表达对网络应用的看法。 1. 学生自由回答问题，互相交流自己的上网经历和感受。 2. 学生对自己感兴趣的网络应用进行深入的探讨和交流。 通过提问和讨论，激发学生的学习兴趣和热情，同时了解学生对网络应用的认知情况，为后续的教学活动打下基础。 讲授新课 1. 教师介绍网络应用的广泛性和多样性，举例讲解几个热门的应用程序。 2. 教师示范并教授学生如何通过搜索引擎查找自己需要的信息，以及如何利用网络收集资料。 3. 教师引导学生了解并掌握网络应用的搜索技巧和筛选方法，帮助学生提高搜索效率。 1. 学生认真听讲，积极了解教师所介绍的热门应用程序。 2. 学生按照教师的示范学习如何通过网络查找信息和收集资料。 3. 学生通过实践掌握网络应用的搜索技巧和筛选方法。 通过教师的讲解和示范，使学生了解并掌握各种网络应用的基本操作，培养学生的信息查询能力和在线收集信息的能力，提高学生的网络素养。 课堂练习 1. 教师布置课堂练习，要求学生利用网络收集一些与所学知识点相关的资料，如：某种食品的营养成分、某种动物的生活习性等。 2. 教师巡视学生的练习情况，并及时给予指导和建议。 3. 教师选取部分学生的练习成果进行展示和点评，肯定优点并指出不足之处。 1. 学生按照教师的要求进行课堂练习，积极收集与所学知识点相关的资料。 2. 学生互相交流、分享自己的练习成果，并听取教师的点评和建议。 3. 学生根据教师的点评和建议进行自我完善和提高。 通过课堂练习，巩固和加深学生对所学知识点的理解和掌握，提高学生的实际操作能力和信息处理能力，同时培养学生的自主学习和合作学习能力。 课堂小结 1. 教师对本节课所学的知识点进行总结和归纳，重点强调信息查询技巧和在线收集信息的方法。 2. 教师引导学生反思本节课的学习收获及不足之处，并鼓励学生们在以后的学习中运用网络来提高自己的学习效率和拓展视野。 学生认真听取教师的总结和小结,并反思本节课的学习过程以及自己在信息查询技巧和在线收集信息方面的不足之处。学生完成课后作业,并进行自主学习和实践探索,将所学知识点的实际运用进行融会贯通。 通过总结和反思,让学生更好地巩固本节课所学内容,并提高学生的自主学习和实践能力,为学生今后的学习和工作奠定良好的基础。 板书 体验在线应用 1.在线应用 2.信息查询 3.在线收集信息 第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$