想象作文讲解（课件）统编版语文三年级上册

作文讲解： 转换时空，展开想象 两岸晓烟杨柳绿，一园春雨杏花红。 两鬓[bìn]风霜，途次早行之客； 一蓑[suō]烟雨，溪边晚钓之翁。 声律启蒙 释义：河两岸晨雾缭绕,杨柳碧绿；园子中,春雨洗涤后,杏花更显艳红.风尘仆仆的旅人,两鬓斑白,早早就起床赶路；傍晚时分,垂钓的老翁披着蓑衣,在毛毛细雨中静静垂钓. 河两岸晨雾缭绕,杨柳碧绿；园子中,春雨洗涤后,杏花更显艳红. 风尘仆仆的旅人,两鬓斑白,早早就起床赶路； 傍晚时分,垂钓的老翁披着蓑衣,在毛毛细雨中静静垂钓. 2 根据地点变化进行 分段表述。 转换时空展开想象，写长故事。 风和日丽 山光水色 冰消雪融 草长莺飞 山明水秀 明月清风 奇花异草 鸟语花香 万紫千红 花红柳绿 姹紫嫣红 一碧千里 翠色欲流 翠色欲滴 五彩缤纷 五光十色 郁郁葱葱 杨柳依依 你知道哪些描写 词语么？ 景物 ◆分发锦囊：我去过的地方 校园 东湖 公园 江滩 ◆锦囊练习：我去过的地方 锦囊1：校园 锦囊2：东湖 锦囊3：公园 锦囊4：江滩 6 起点 练习 美丽的菊花是什么样的？在风中的菊花又是什么样？围绕“菊花”的形状、声音、色彩、气味展开联想，并运用修辞手法描绘出来。 颜色：黄黄的菊花，就像小朋友受到老师表扬时羞涩的脸蛋，好看极了。 形状：几瓣花瓣散开着，仿佛翩翩舞蹈的少女谢幕时在向观众道谢。 气味：淡淡的清香，让人心旷神怡。 （比喻、拟人、排比……） 看，菊花好美呀! 动态：一阵阵风儿吹过，散在草丛中的花儿频频点头，像是欢迎风姐姐的到来，又如眼睛眨啊眨的。飞落的一片片花瓣就如同金色的蝴蝶在空中飞舞，给风姐姐伴舞呢！ （比喻、拟人、排比……） 看，菊花好美呀! 关键词： 地方（游记、写景） 展开想象： 哪些地方让你留下最深刻的印象呢？ （你的家乡、你的学校、你旅游过的地方……） 你能说说在这个地方，看到、听到、想到了什么吗？ 我去过的地方 伴随着动听的乐曲声，喷泉的最外层开始喷水，形成了一圈圆形的低矮的水柱。紧接着，圆形喷泉的中间的几圈又有无数支水柱喷了上来。水柱随着音乐的节拍不断变换着舞姿，时而忽高忽低，时而忽左忽右，时而呈柱状，时而呈倒立的喇叭状，就像是一个个翩翩起舞的舞蹈家。喷泉的舞姿越来越美，有时像天女散花;有时像孔雀开屏;有时像水中芭蕾。（形状+联想） 突然，喷泉中心一束水柱射了出来，有四五层楼房那么高，就像一条小白龙飞向天空。只见小白龙在高空中张开嘴巴开始喷水，洒落了许多水滴，水滴漂漂渺渺落下来散作成层层水雾，仿佛在喷泉上空穿上了一件朦胧的轻纱。（形状+联想） 清晨的东湖，湖面露雾渺渺，周围的磨山，珞珈山等知名或不知名的山上，绿色苍翠，美得让人陶醉;雨后的东湖，空气里都似乎流淌着蜜，小草尖上的雨珠也在恣意地到处流淌，湖中的鱼儿也时常来凑热闹，偶而从湖里跃起，惊起无数涟漪;湖边长着长长辫子的垂柳姑娘，将一缕缕青丝尽可能的靠近湖面，树枝上的各种鸟儿，唧唧喳喳的哼唱着，喷薄而出的朝阳，一瞬间，就来到半山间。 江滩很美很大，空气又新鲜，它的旁边正是那滚滚的长江水和雄伟的长江二桥。江滩分为上下两层，上层主要是风景区，可供爷爷奶奶们散步参观，下层是放风筝的地方，我们全家坐着电瓶车游览观光，微风拂过，惬意极了。在上层，还有着许多不一样的栩栩如生的铜像，我与当中的一个正在玩电脑的“大姐姐”铜像照了一张相，“大姐姐”就像真人一样点击着电脑的键盘，可逼真了！你们知道这里为什么叫江滩吗？哈！是因为它就在江边呀！又是江边的沙滩，当然叫江滩啦！ 《美丽的~~~》 开头：（第一自然段） 总体简单地介绍你所要写的地方。 中间：详细地描述这个地方的风景。 1：可以按照四季的变化情况来描写。（时间顺序） 2：可以按照具有代表性的景物特征来描写。（方位顺序，从上到下、从下到上、由中间到四周、由远及近、由近及远等顺序） （第二自然段）春/来到...... （第三自然段）夏/来到...... （第四自然段）秋/来到...... （第五自然段）冬/来到...... 结尾：总结自己对优美景色的内心感受。 （第六自然段） 　 美丽的校园 在景色宜人的XX公园南侧，矗立着一座美丽的校园，她就是我们的学校——XXX小学。在这充满阳光、充满欢声笑语的和谐校园里，我们