3.1 多变的天气 课件-2023-2024学年七年级地理上学期人教版

情境导入 观察与思考 你能看懂天气预报吗? 如何描述天气? 第三章 天气与气候 第一节 多变的天气 自主学习 (一)天气及其影响 1.区分天气和气候的概念及特点。 2.依据生活中的实例说明天气对人类生活的影响。 • 天气: • 天气的特点: 梳理展示 天气 1 指一个地区短时间里的大气状况。 ①:它是短时间的;它是经常变化的; ②:同一时刻,不同地方的天气可能差别很大;③:同一地方,不同时刻的天气也有变化。 想一想 如何来描述天气呢? 请你描述以下天气现象。 风和日丽 阳光明媚 狂风暴雨 乌云密布 大雪纷飞 寒冷刺骨 大雾弥漫 遮云蔽日 怎样来描述气候呢? • 气候是指一个地区多年的天气平均状况。 梳理展示 气候 2 • 气候的特点: 一个地区的气候具有一定的特征,一般变化不大。 想一想 梳理展示 气候 2 春季温暖多风 夏季炎热多雨 秋季凉爽少雨 冬季寒冷干燥 北京的气候 对比 时间 稳定性 主要要素 天气 气候 对比分析 天气VS气候 3 短时间 时刻变化 气温、降水、风、气压等 多年的 变化不大 气温、降水 联系:两者都是指大气的状况,气候是长时间天气状况的综合反映。 看下面几句话,哪些说的是天气,哪些说的是气候? ①昆明四季如春 ②夜来风雨声,花落知多少 ③明天大风降温 ④极地地区全年严寒 (气候) (天气) (天气) (气候) 即学即练 天气对人类活动的影响 材料A:天气与交通的关系; 材料B:天气与生活的关系; 材料C:天气与农业的关系; 材料D:天气与军事活动的关系。 即学即练 有关天气的谚语 天上星星跳,风雨就来到 人黄有病,天黄有雨 东虹日头,西虹雨 天上沟沟云,地上雨淋淋 。。。。。。 趣味地理 趣味地理 蚂蚁搬家 将有雨下 蜻蜓飞得低 大雨到 青蛙叫 天气晴 泥鳅静 出门带雨衣 乌龟背冒汗 天放晴 知了鸣 出门带雨伞 连连看 (二)明天的天气怎么样? 自主读图 天气预报的主要内容 阴晴 风向风力 降水 冷热 1 (二)明天的天气怎么样? 你知道天气预报是如何制作的吗? 1.获取气象情报 2.接收气象数据 3.制作天气图表 4.得出预报结论 5.制作预报节目 卫星云图 2 卫星云图是由气象卫星拍摄而发送到地面上的大范围云状的照片。气象台根据不同时刻接收到的卫星云图,可识别不同的天气系统及其运动情况,是预报天气的重要依据。 目前,电视节目中通常使用的云图,是红外云图通过计算机处理、编辑而成的假色彩动态云图画面。 A B C A 晴天 B 阴雨 C 多云 绿色表示陆地 白色表示云区 蓝色表示海洋 自主读图 卫星云图的识别 云的颜色越白,表示云层越厚,一般为阴雨区。 说明A、B、C三地的天气状况。 自主读图 读图说明风的构成要素。 风力 风向 风杆 风尾 每一道风尾代表 风力2级 风杆与风尾 一起 指示风向 拓展延伸 读懂“风言风语” 图为北风6级 西 东 南 北 东南风7级 西北风6级 拓展延伸 读懂“风言风语” 常见的天气符号 3 合作探究 近期学校开展了一个挑战天气预报节目主持人的活动,要求小明播报天气预报,同学们,你能帮他认识下图中的天气符号吗? 常用的天气符号(“抢答”时间) S 晴 阴 多云 台风 雾 雷阵雨 冰雹 霜冻 沙尘暴 西北风6级 中雨 小雨 中雪 雨夹雪 大雨 暴雨 小雪 大雪 武汉 12℃ / 16℃ 小雨 转 中雨 展示平台 最低气温12℃,最高气温16℃ 重庆 15℃/19℃ 多云 转 雷阵雨 展示平台 最低气温15℃,最高气温19℃ 北京 9℃/19℃ 强沙尘暴 西北风6级 展示平台 最低气温9℃,最高气温19℃ 哈尔滨 –4℃ / 0℃ 雨 夹 雪 转 中 雪 展示平台 最低气温-4℃,最高气温0℃ 在天气预报画面上,天气符号一般与城市名称一起出现。有时候一个城市旁边会有两个天气符号,这表示天气将从某种天气状况,转变成另一种天气状况。 如图表示济南19日的天气为多云转晴。 天气与我们的生活息息相关,因此获取天气预报信息就尤为重要,想一想,你有哪些方法获取天气预报? 天气预报的获取 4 通过互联网、电话、电视、广播等随时可以查询天气预报。 图为济南市历下区的天气状况,你知道严重污染代表的是哪项指标吗? 问题导入 空气质量状况 (三)我们需要洁净的空气 自主读图 根据空气质量指数把空气质量分为几级? 图中的数字称为什么? 空气质量指数 六级 某日全国主要城市空气质量日报 空气质量的级别 1 某日全国主要城市空气质量日报 (三)我们需要洁净的空气 自主读图 空气质量指数大小与空气质量好坏有什么关系? 质量指数越小,空气质量越好;质量指数越大,空气质量越差。 空气质量的级别 1 全国主要城市空气质量日报 (三)我们需要洁净的空气 自主读图 郑州的空气质量指数是多少?空气质量级别和空气质