3.1激素与内分泌系统第1课时课件2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1

1.如果在侏儒症患者成年时给他们注射生长激素，他们的症状能缓解吗？为什么？ 课前提问 侏儒症患者的症状就是生长迟缓，身材矮小，病因是患者幼年时生长激素分泌不足。 不能。生长激素促进身高生长主要在儿童期和青少年时期，成年人骨干和骨端之间的软骨组织已经生成骨组织，骨不再生长，此后注射生长激素对长高已无作用。 2.有的青少年觉得自己长得不够高，想去注射生长激素，你赞同这种想法吗？请说明理由。 不赞同。人的身高生长受多种因素影响，如遗传、营养、运动和激素调节等，青少年身高不理想的原因，需通过医院医生严格全面检查和分析才能确定，是否需要注射生长激素，治疗应听从医生的建议。 第1节 激素与内分泌系统 第3章 体液调节 学习目标 1.通过分析激素的发现过程，强化科学思维习惯和科学探究意识。 2.归纳概括研究内分泌腺和激素功能的基本方法。 一、腺体分类 1.外分泌腺：凡是分泌物经由 而流出 或流到 的分泌腺。 2.内分泌腺：凡是没有导管的腺体，其分泌物---- 直接进入腺体内的毛细血管，并随 输送到 的分泌腺。 二、促胰液素的发现 1.囿于定论的沃泰默①观点：胰液的分泌受 的调节。②实验结论：胰液分泌是一个十分顽固的 （认为神经没有剔除干净）。 2.另辟蹊径的斯他林和贝利斯①假设：胰液的分泌不是 而是 。②实验结论：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种能促进胰液分泌的的化学物质，这种物质被命名为 。 3.激素调节：由内分泌腺器官或细胞分泌的 进行调节的方式，就是激素调节。 导管 体外 消化腔 激素 血液循环 全身各处 神经 反射 反射 化学调节 促胰液素 化学物质—激素 阅读课本P44-46页，思考下列问题： 胰腺 腺泡 胰岛 导管 血管 汗腺 甲状腺 名称 比较项目 外分泌腺 内分泌腺 导管 分泌物去向 腺体举例 没有 激素进入血液 有 流出体外或消化腔 汗腺、唾液腺、胃腺 甲状腺、肾上腺 一、 外分泌腺和内分泌腺 ①现象: 19世纪，大量的动物实验和临床研究表明，许多疾病与内分泌腺有关。 1. 推测内分泌腺可分泌具有调节作用的物质 ②结论: 内分泌腺可以不断地向血液中释放某些物质，这些物质具有调节生长发育和维持机体正常机能的作用。 毛细血管 二、 激素的发现 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的； 2. 促胰液素的发现 (1)囿于定论的沃泰默 19世纪普遍认为: 胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。如右图所示。 胃酸 刺激 小肠神经 兴奋 传导 胰腺 分泌 胰液 ①盐酸 小肠 注入 胰腺 胰液 现象 ②盐酸 注入 胰腺 胰液 现象 ③盐酸 小肠（切除神经） 注入 胰腺 胰液 现象 分泌 不分泌 分泌 解释：沃泰默认为，这是一个十分顽固的反射，小肠上微小的神经难以剔除干净，胰腺分泌胰液受 调节。 神经 直接接受盐酸刺激的部位是小肠。 没有小肠内神经的参与，胰腺仍可以分泌胰液。 思考1：根据①、②对照实验的结果你能得出什么结论？ 思考2：根据①、③对照实验的实验结果你能得出什么结论？ 血液 ①③对照说明胰液分泌受神经的调节？ 沃泰默实验过程和结果: (2)另辟蹊径的斯他林和贝利斯 提出假设: 这不是神经反射而是化学调节，在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如右图所示。 毛细血管 斯他林 贝利斯 稀盐酸 小肠黏膜 混合研磨 制成提取液 注射 同一条狗的静脉 促进胰腺分泌胰液 实验结论： Q1：斯他林和贝利斯的实验比沃泰默实验的巧妙之处在哪里？ Q2：实验是否合理？如果不合理，应该怎样修改？ 稀盐酸 注射 同一条狗的静脉 小肠黏膜 注射 制成 同一条狗的静脉 提取液 应增设对照实验排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分的干扰。 彻底排除了神经调节对实验结果的干扰 胰腺分泌胰液受_________的调节控制，并将这种化学物质命名为__________； 斯他林和贝利斯实验步骤和结果: 化学物质 促胰液素 (3)巴甫洛夫的感慨 俄国生理学家巴甫洛夫是近代消化生理学的奠基人、诺贝尔奖获得者。 他和他的学生们在消化腺的神