4.2 凝聚法治共识 课件-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

4.2 凝聚法治共识 PART 01 法 治 政 府 第一目“法治政府”。本目从公民与政府的关系角度，围绕法治政府建设问题，分三个层次展开。其一，我国政府的性质、作用及其宗旨。其二，法治政府建设。其三，如何建设法治政府。 第二目“厉行法治”。本目旨在引导学生认识全面依法治国必须坚持厉行法治。本目分为三个层次。其一，厉行法治的内涵。其二，厉行法治的具体要求。其三，法治是社会理想，更是长期的社会实践。 1.什么是法治政府？ 指的是政府要按照法治原则运作，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。 复习：政府的性质： 政府是国家行政机关，是国家权力机关的执行机关。 在生活中，人们经常与政府打交道。遇到下面这些情况，应该找政府哪个部门? 宁宁发现红绿灯坏了。 爸爸想开一家小吃店。 初中生玲玲被父母要求辍学去打工。 壮壮发现有人乱砍滥伐树木。 表哥和女朋友要领结婚证。 交通管理局 工商局 林业局 教育局 民政局 看图思考：下列图片体现了政府的什么作用？ 维护社会治安 维护交通 安全检查 环境监察 保障百姓住房 保障义务教育 农民免费体检 法制宣传 管 理 社 会 生 活 提供公共服务 2、政府的作用P51 ①一方面，人们的社会生活需要政府管理； ②另一方面，人们又享受着政府提供的公共服务。 结合八年级所学知识，你知道政府权力来源于哪里吗？ 温故知新 人 民 人民代表大会 行政机关（人民政府） 监察机关（监察委员会） 司法机关（人民法院） 检察机关（人民检察院） 产生 监督 选举代表组成 对其负责 国家的一切权力属于人民 (1)权力来源 (2)宗旨 (3)工作要求 7 (1)权力来源： (2)宗旨： (3)工作要求： 政府的权力来源于人民 政府的宗旨是为人民服务 政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益； 3.政府的权力来源、宗旨、工作要求p51 一、法治政府 8 李克强总理提出政府要建立“三张清单”制度的目的是什么？ 权力清单 明确政府该做什么，做到法无授权不可为。 责任清单 明确政府该怎么管市场， 做到法定责任必须为。 负面清单 明确企业不该干什么， 做到法无禁止皆可为。 用“清单”明确政府权责，规范政府权力 依法行政 一、法治政府 (1)地位： (2)要求： (3)核心： 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。 政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。 规范政府的行政权。 4.依法行政的地位、要求、核心？p52 一、法治政府 10 法 治 政 府 九年级 上册 思考：如何建设法治政府？ 11 ①政府角度：全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。 如何建设法治政府？=政府如何依法行政 ②政府角度：建设法治政府，必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力。 如何建设法治政府？=政府如何依法行政 ③公民角度：公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 （1）政府角度 ①全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化 。 P52 ②必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。 P53 （2）公民角度 ③公民要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政 P52 5.如何建设法治政府？（如何落实依法行政） 一、法治政府 14 “天下之事，不难于立法，而难于法之必行。” 译：天下的事情，困难之处不在于制定法令，而在于让法令得到切实贯彻执行。 全面依法治国 要 求 厉行法治 PART 02 厉行法治 全面依法治国 厉行法治 厉行法治是对全体社会成员的共同要求。 内涵： 地位： 全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。 6.厉行法治的内涵和地位? （P53） 公民尊法学法 立法机关科学立法 行政机关严格执法 企业依法经营 司法机关公正司法 厉行法治 …… 请同学们研读课本P53“相关链接”，思考： 7.怎样厉行法治（怎样建设法治中国）? （P53） ①坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。（国家角度） 探究与分享 P54 作为现代社会的公民，我们应该怎样厉行法治？ 我守法，是因为法律规定不能违法。 我守法，是因为我害怕，不敢违法。 我守法，是因为为发挥带来很多麻烦，不愿违法。 我守法，是因为有法律采用自由，我选择自觉守法。 ②公民： 现代社会的公民，要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。 P54 行政执法机关按照“谁执法