4.2 深深浅浅话友谊 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

你会向陌生人做下面的行为吗？ 1 第四课 友谊与成长同行 第二单元 友谊的天空 深深浅浅话友谊 2 CLASS MEETING 友谊的特质有哪些？ 1 自主预习 友谊要澄清哪些问题？ 2 友谊的特质 01 信任 理解 陪伴 忠诚 帮助 支持 平等 诚信 友善 相互喜欢 趣味相投 亲密无间 …… 在友谊中，什么特质是最重要的？ 用铅笔划掉4项你觉得不那么重要的，再划掉3项，再划掉2项，再划掉1项. 探究与分享1：友谊的特质 当我难过时， 朋友可以拥抱我 当我受伤时， 朋友可以背我 当我有秘密时， 朋友可以倾听 当和朋友一起走时， 朋友可以有亲近的举动 当我被同学误会时， 朋友能信任支持我。 ①友谊是一种亲密的关系 一、友谊的特质 我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉让我们获得认可，在精神上得到满足。 1.友谊的特质是什么？ 有你在， 即使遇到不开心也会有安慰。 ①友谊是一种亲密的关系 探究与分享P45 开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味…… (1)结合自己的经历，谈谈你如何理解“我心里的滋味”。 (2)帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？ （1）结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 （2）帮助朋友，是否会意味着自己会受到损失？ “我”在李鸣需要帮助的时候，伸出了援助之手， 而在“我”特别需要李鸣帮助的时候，他却拒绝了“我”,这让“我”感到自己的付出和所得是不对等的，心理很不平衡。 帮助朋友，并不意味着自己会受到损失。友谊是平等的、双向的。我们在接受朋友付出的时候，要考虑、体察朋友的需要，我们在要求朋友给予时，也要体谅朋友的难处。 共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 《探究与分享》P45 ②友谊是平等的、双向的； 接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方；我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。 投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永以为好也！ 投我以木桃，报之以琼瑶。匪报也，永以为好也！ 投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永以为好也！ 我 朋友 友谊的特质有哪些？ 壹 ONE ▲巴金和冰心: 因为共同的性格、爱好，相互的欣赏，释放出他们弥香醇厚的友情——浓厚又淡如水! ▲《追风筝的人》: 一个是富家少爷，一个是仆人儿子，但只要是认定的朋友，就会献出无私的善意。 ▲《不朽的马克思》: 即使家庭背景再悬殊，拥有不同的职业背景，只要真心相对，就能跨越一切阻碍。 志趣相投 友谊与金钱无关 与家庭背景无关 探究与分享 这是友谊吗？ 以财交者，财尽而交绝。— 《战国策·楚一·江乙说于安陵君》 人生贵相知，何必金与钱？——《赠友人三首》唐·李白 A.友谊可以超越物质条件、家庭背景,学习成绩。 B. 志同道合、志趣相投的友谊更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。 以金相交，金尽则散； 以势相交，势败则倾； 以权相交，权失则弃； 唯以心相交，方能成其久远。 ③友谊是一种心灵的相遇。P46 ①友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。(P44) ②友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也互相分担，在相处中体验积极的情感。(P45) ③友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。(P46) 1.友谊有哪些特质（特点）？P44-45①②③ 02 友谊的澄清 14 竞争是否伤害友谊？ 友谊是否要讲原则？ 友谊是否会变化？ 友谊是否会变化？ 探究分享 我和小美形影不离,有说不完的话。小美常常有意无意地与我比:比衣服、比文具、比成绩,我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛,我俩都报了名,结果我被选上了,她落选了。现在小美看我总是淡淡的,也不再主动和我说话。 (1)文中的“我”对友谊的期待是什么? (2)淡了的友谊还有必要维持吗？ “我”对友谊的期待是天长地久。 没有必要。友谊不是一成不変的。我们要学会接受一段友谊的淡出,坦然接受新的友谊; ①友谊不是一成不变的。 知识点2：我们要澄清关于友谊的哪些认识？P46 自己变了，对方变了，或者环境变了......在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。 （1