第四单元 能量 活动手册答案-小学科学六年级上册（教科版）

1 各种形式的能 我的课堂活动记录 日期： 记录我们身边的各种能量形式和这些能量让物体发生的变化。 观察到的现象 能量的表现形式（能量的来源） 物体发生的变化 转动的电风扇 电 叶片的转动 太阳能热水器 光 水变热 超声波清洗器 声音 镜片上的的脏东西掉了 炒菜 热 菜烧熟了 磁悬浮列车 磁 列车运动 2 调查家中使用的能量 我的课堂活动记录 日期： 记录我们身边的各种能量形式和这些能量让物体发生的变化。 家用电器的名称 功率（瓦） 使用时间（小时） 耗电量（度） 节能建议 电风扇 60 3 0.18 1. 洗衣服时可以先浸泡一会儿再投入洗衣机； 2. 客厅无人时要及时关闭电灯和电视机； 3. 不适用电脑时可以设置成待机状态或者关机； 4.夏季室内使用空调时，温度设置鼻地狱26℃。 电视机（50英寸） 110 2 0.22 电冰箱 120 24 2.88 洗衣机 500 1.5 0.75 电饭锅 700 1 0.7 电水壶 1500 4 6 吹风机 1200 0.1 0.12 电脑 350 5 1.75 点灯 40*4 1 0.16 一天的耗电量：12.76度，一个月的耗电量：382.8度。一个月的电费：229.68元。 3 电和磁 我的课堂活动记录 日期： 实验电路 实验现象（画出偏转角度） 我们的发现 简单电路 通电导线拉直后靠近指南针的上方，与指南针所指的方向一致。接通电流时指南针 偏转 ，断开电流后指南针 复位 。 短路电路 拿掉电路中的小灯泡，安装短路的电路，重复刚才的实验，指南针偏转角度 变大 。（选填“不变”“变大”或“变小”） 通电线圈 把指南针放到线圈中间，线圈与指南针所指的方向一致，指南针偏转角度 变大 。（选填“不变”“变大”或“变小”） 试一试通电线圈其他的摆放方法。 通电线圈摆放的位置不同，指南针偏转的角度大小不同。指南针偏转角度最大的是图 4 。 4 电能和磁能 我的课堂活动记录 日期： 1. 如右图所示，电磁铁是 由 铁芯 和 线圈 组成 的。 用电磁铁搬运大头针 时， 电 能转换成了 磁 能。 2. 在电磁铁南北极的研 究中，当小磁针静止时， 请在 填写南极还是北极。 （图中箭头表示电流方向） 研究内容 电磁铁磁性强弱与 线圈匝数 的关系 研究假设 磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关：线圈匝数多磁性强，线圈匝数少磁性弱。（根据自己的假设填写） 改变的条件 电磁铁的线圈匝数 不变的条件 电流的大小，铁芯的粗细、大小，线圈的粗细、长度等 条件如何改变 根据实际情况填写 根据实际情况填写 根据实际情况填写 吸起大头针的个数 根据实际情况填写 根据实际情况填写 根据实际情况填写 磁性强弱排序 根据实际情况填写 根据实际情况填写 根据实际情况填写 实验结论 磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，线圈匝数多磁性强，线圈匝数少磁性弱。 6 神奇的小电动机 我的课堂活动记录 日期： 根据实验，记录转子的转动情况 实验步骤 通上电流后转子转动情况 转子不动 转子转动 转子转得更快 7 能量从哪里来 我的课堂活动记录 日期： 电能的来源和转换记录表 电能的来源 转换的能量形式 输出的能量形式 电池 化学能 电能 光伏发电站 光能 水力发电站 水能 风力发电站 风能 火力发电站（热电厂） 化学能 太阳能发电站 太阳能 核电站 核能 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$