Unit6 Birdwatching第4课时 Grammar-【良师教案】2023-2024学年八年级上册英语同步教案（牛津译林版）

八年级上(译林版) ４.Ｔｈｅｓｅ ｓｃｉｅｎｔｉｓｔｓ ｆｒｏｍ Ｂｅｉｊｉｎｇ ｄｏ ａ ｂｉｒｄ 　 　 　 　 (清点) ｏｎｃｅ ａ ｙｅａｒ. ５.Ｔｈｅ ｔｈｅｍｅ ｐａｒｋ ｉｓ ａ 　 　 　 　 (完美的) ｐｌａｃｅ ｔｏ ｇｏ ｗａｌｋｉｎｇ ａｆｔｅｒ ｓｕｐｐｅｒ. Ⅱ.单项选择ꎮ (　 　 )６.Ｗｅ ｓｈｏｕｌｄ ｋｎｏｗ ｔｈｅ ｃｈａｎｇｅｓ 　 　 　 　 ｔｈｅ ｎｕｍｂｅｒｓ ｏｆ ｔｈｅ ｖｉｓｉｔｏｒｓ. Ａ.ａｔ Ｂ.ｏｆ Ｃ.ｉｎ Ｄ.ｏｎ (　 　 )７.Ｈｅ ｉｓ ｑｕｉｅｔ 　 　 　 　 ｈｉｓ ｂｒｏｔｈｅｒ ｉｓ ｏｕｔｇｏｉｎｇ(外向的) . Ａ.ａｓ Ｂ.ｗｈｉｌｅ Ｃ.ｂｅｆｏｒｅ Ｄ.ａｆｔｅｒ ( 　 　 )８.Ｌａｏ Ｓｈｅ􀆳ｓ Ｔｅａｈｏｕｓｅ 　 　 　 　 ｔｈｅ ｃｈａｎｇｅｓ ｉｎ Ｃｈｉｎｅｓｅ ｓｏｃｉｅｔｙ ｏｖｅｒ ｆｉｆｔｙ ｙｅａｒｓ. 【高频考点】 Ａ.ｄｅｓｃｒｉｂｅｓ Ｂ.ｉｍｐｒｏｖｅｓ Ｃ.ｐｒｅｐａｒｅｓ Ｄ.ｃｏｒｒｅｃｔｓ ( 　 　 )９.Ｔｈｅｙ ｗｅｎｔ ｔｈｅｒｅ 　 　 　 　 ｉｎ ｔｈｅ ｓｕｍｍｅｒ ｈｏｌｉｄａｙｓ. Ａ.ｆｏｒ ａ ｓｈｏｒｔ ｓｔａｙ Ｂ.ｔｏ ａ ｓｈｏｒｔ ｓｔａｙ Ｃ.ｏｎ ｓｔａｙ Ｄ.ｉｎ ｓｔａｙ (　 　 )１０.Ｔｈｅｒｅ ａｒｅ ｍａｎｙ ｐｅｏｐｌｅ ｉｎ ｔｈｅ ｈａｌｌ.Ｗｅ ｄｏｎ􀆳ｔ ｈａｖｅ 　 　 　 　 ｔｏ ｓｔａｎｄ ｉｎ. 【高频考点】 Ａ.ｅｎｏｕｇｈ ｓｐａｃｅ Ｂ.ｅｎｏｕｇｈ ｓｐａｃｅｓ Ｃ.ｓｐａｃｅｓ ｅｎｏｕｇｈ Ｄ.ｍａｎｙ ｓｐａｃｅ ◆ 参考答案 ◆ Ⅰ.１.ｒｅｃｏｒｄ　 ２.ｆｉｓｈ　 ３.ｃｈａｎｇｅ　 ４.ｃｏｕｎｔ　 ５.ｐｅｒｆｅｃｔ Ⅱ.６—１０　 ＣＢＡＡＡ 第 ４课时　 Ｇｒａｍｍａｒ 教学目标 ▶语言能力 ①Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｕｓｅ ｔｏ￣ｉｎｆｉｎｉｔｉｖｅ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｐｕｒｐｏｓｅ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｘｔꎻ ②Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｕｓｅ ｓｏｍｅ ｖｅｒｂｓ ｗｉｔｈ ｏｂｊｅｃｔｓ ａｎｄ ｔｏ￣ｉｎｆｉｎｉｔｉｖｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｘｔꎻ ▶文化意识 ①Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｗａｒｅ ｏｆ ｔｈｅ ｉｍｐｏｒｔａｎｃｅ ｏｆ ｐｒｏｔｅｃｔｉｎｇ ｂｉｒｄｓ ａｎｄ ｎａｔｕｒｅꎻ ②Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｌｅａｒｎ ｈｏｗ ｔｏ ｐｒｏｔｅｃｔ ｂｉｒｄｓ ａｎｄ ｎａｔｕｒｅꎻ ▶思维品质 ①Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｃｏｎｃｌｕｄｅ ｍｏｒｅ ｇｒａｍｍａｒ ｒｕｌｅｓ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｍａｔｅｒｉａｌꎻ ②Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｂｅ ａｂｌｅ ｔｏ ｓｏｒｔ ｏｕｔ ａｎｄ ｓｕｍｍａｒｉｚｅ ｓｏｍｅ ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ ａｂｏｕｔ ｈｏｍｅｔｏｗｎꎻ ▶学习能力 Ｓｔｕｄｅｎｔｓ ｗｉｌｌ ｌｅａｒｎ ｔｏ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｗｈｅｒｅ ｔｏ ｖｉｓｉｔ ｉｎ ｏｕｒ ｈｏｍｅｔｏｗｎ ｕｓｉｎｇ ｔｏ￣ｉｎｆｉｎｉｔｉｖｅｓ. 􀅰０６２􀅰 {#{QQABRYSAogAAAABAAQhCUwHSCAOQkBGACCoOwAAEoAABwANABAA=}#} Ｕｎｉｔ ６　 Ｂｉｒｄｗａｔｃｈｉｎｇ 　 　 重点难点 ▶重点 Ｕｓｅ ｔｏ￣ｉｎｆｉｎｉｔｉｖｅ ｔｏ ｅｘｐｒｅｓｓ ｐｕｒｐｏｓｅ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｘｔ. Ｕｓｅ ｓｏｍｅ ｖｅｒｂｓ ｗｉｔｈ ｏｂｊｅｃｔｓ ａｎｄ ｔｏ￣ｉｎｆｉｎｉｔｉｖｅｓ ｉｎ ｔｈｅ ｃｏｎｔｅｘｔ. ▶难点 Ｕｎｄｅｒｓｔａｎｄ ａｎｄ ｕｓｅ ｓｏｍｅ ｖｅｒｂｓ ｗｉｔｈ ｏｂｊｅｃｔｓ ａｎｄ ｔｏ￣ｉｎｆｉｎｉｔｉｖｅｓꎬ ｅｓｐｅｃｉａｌｌｙ ｓｏｍｅ ｖｅｒｂｓ ｉｎ ｔｈｉｓ ｓｔｒｕｃｔｕｒｅ ｗｉｔｈ ｉｎｆｉｎｉｔｉｖｅｓ ｗｉｔｈｏｕｔ ｔｏ. 教学准备 Ｆｏｒ ｔｅａｃｈｅｒ: Ｍｕｌｔｉｍｅｄｉａ 教学设计(一) Ａ　 Ｕｓｉｎｇ ｔｏ￣ｉｎｆｉｎｉｔｉｖｅｓ ｆｏｒ ｐｕｒｐｏｓｅ Ｓｔｅｐ １　 Ｗａｒｍ￣ｕｐ １.Ｆｒｅｅ ｔａｌｋ ２.Ｓｈｏｗ ａｎｄ ｔａｌｋ Ｓｈｏｗ ｓｏｍｅ ｐｉｃｔｕｒｅｓ ａｂｏｕｔ ｔｈｅ ｐｒｏｇｒａｍｍｅ ａｎｄ ｔａｌｋ ａｂｏｕｔ ｔｈｅｍ. Ｓｔｅｐ ２　 Ｐｒｅｓｅｎｔａｔｉｏｎ １.Ｅｘｐｌａｉｎ ｔｏ￣ｉｎｆｉｎｉｔｉｖｅｓ ２.Ｆｉｎｄ ｔｈｅ ｔｏ￣ｉｎｆｉｎｉｔｉｖｅｓ ３.Ｅｘｐｌａｉｎ “ｉｎ ｏｒｄｅｒ ｔｏ” Ｓｔｅｐ ３