5.1 延续文化血脉（教学设计）-2023-2024学年九年级道德与法治上册高效课堂之精品课件+教学设计（统编版）

5.1 延续文化血脉 教学设计 课题 延续文化血脉 授课时间 第7周（共2课时） 课型 讲授课 课时2 总 2课时 教材及学情分析 第五课是关于文化知识的理解，对中国优秀传统文化的认识及理解，传承和弘扬优秀传统文化，坚定文化自信，对中华传统美德的理解，学生对文化有理解，对坚定文化自信的理解不甚清楚，需要加强引导 课程标准 政治认同：提高中华文化认同感、归属感、民族自豪感，坚定文化自信； 道德修养：感受中华文化的魅力，热爱中华文化，体会中华传统美德的力量；树立自觉传承中华优秀文化的积极态度； 法治观念：提高对中华文化的认知和运用能力；立足于社会主义先进文化，提高辩证认识文化现象的能力，并能做出符合文化自信要求的判断和选择； 健全人格：传承中华文化、坚定文化自信，践行中华传统美德； 责任意识：坚定文化自信；自觉弘扬社会主义先进文化、自觉践行中华传统美德。 教学目标 感受中华文化的力量，增强对中华文化的认同感和归属感；培养热爱中华文化和中华传统美德的情感；增强对民族文化的自尊心、自信心和自豪感。 通过学习，能够描述中华文化和中华传统美德的特点及力量；列举中华文化 的内容；训练观察、思考、分析、综合的能力。 知道中华文化的产生、内容和意义；知道弘扬中华传统美德的重要性；知道如何弘扬中华文化和中华传统美德。 学习重、难点 教学重点：中华文化、中华美德。 重难难点：传承中华文化，增强文化自信。 教学方法 讲授法、读书指导法、自我领悟 教学资源 视频文件、新闻播报、历史文献等 教学过程 环节任务 教师活动 学生活动 设计意图 （学习点及效果预期） 环节一（学生自主学习） 播放视频： 2021年6月，重庆大足石雕正式列入国家级非物质文化遗产代表性项目名录——传统美术。 （重庆市唯一世界文化遗产） 延续文化血脉 自主学习，课前阅读教材7分钟 1、中华文化的形成、内容、特点、 2、中华文化为什么能薪火相传、历久弥新? 3、中国特色的社会主义文化的内涵（形成）？ 4、中华优秀文化的作用 5、为什么要坚定文化自信？ 6、如何坚定文化自信？ 7、中华传统美德的作用、内容各是什么？ 8、中华传统美德能世代相传的原因是什么？ 9、青少年如何践行中华传统美德？ 提前预习阅读教材，利用视频文件的内容吸引学生，提升学习的兴趣 环节二（中华文化根） 1、 知识归纳： 知识1、中华文化的形成、内容、特点 P59 ①中华文化的形成：各族人民共同创造了灿烂的中华文化。 ★补充：世界文化的特点：多样性和丰富性。 ②内容：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技艺术，异彩纷呈的文学艺术等。★③特点：中华文化源远流长、博大精深。 2、 播放视频-------中国传统文化 新时代，延续文化血脉就要发展中国特色社会主义文化。 知识3、中国特色社会主义文化的内涵: P60 ①中华优秀传统文化 ②革命文化 ③社会主义先进文化 三、知识归纳: ★知识4、中华文化的重要性（价值） P60-61 ①②③ ①文化是一个国家、一个民族的灵魂。 ★②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求,代表着中华民族独特的精神标识,为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 ③中华文化增添了中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。 一、运用你的经验 中国传统节日知多少？ 春节、元宵节、清明节、端午节等12个传统的节日 二、长期以来，中华民族就在中华大地上劳动和生活。各族人民团结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化。 你能分享一下你身边有哪些中华文化吗？ 语言文字、传统工艺、文化典籍、建筑艺术、科技工艺等 三、四大文明古国发展对比 你发现了什么？ 结论： ★知识2、中华文化为什么能薪火相传、历久弥新？ -------中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。 四、探究与分享：我国是文化遗产大国，截至2019年底，我国拥有37处世界文化遗产，有32个非物质文化遗产项目入选联合国科教文组织 “人类非物质文化遗产代表作名录”， 7个入选“急需保护的非物质文化遗产名录”，总数位居世界第一。每年6月的第二个星期六为“文化遗产日”。 有人说，有些文化遗产在现代生活中没有实用价值，没有必要修复和保护。你认同这种这种说法吗？ 运用图文并茂的材料吸引学生积极参与活动，了解中华优秀的传统文化，了解其特点及作用 环节三 （文化自信） 1、 文化自信的解读 文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,