内容正文:
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九年级语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用(15 分)
阅读下面的文字,完成 1~4 题。(1~4 题共 8 分,每题 2 分。5 小题每句 1 分,共 7
分,出现错字、别字、漏字或前后顺序颠倒等现象,该题不得分。)
1. (1)mèi (2)瑰
2. 比喻
3. B
4. 魏晋南北朝志怪小说中的鬼狐精怪、唐传奇中的精魅故事、明清神魔小说中的奇幻
世界,无不受到上古神话的启发。
5. (1)原驰蜡象 (2)玉盘珍羞直万钱 (3)沉舟侧畔千帆过
(4)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也 (5)起舞弄清影 何似在人间
二、阅读(45 分)
(一)阅读下面的课内文言文,完成 6~8 题。(7 分)
6.(1)因罪贬谪流放,出任外官。 (2)同“嘱”,嘱托。(2 分)
7. ①语言更简洁,言简意丰,意蕴丰富,给人以想象的空间。
②运用比拟、拟物、夸张的修辞(“衔”“吞”),生动传神地写出了洞庭湖湖面广
阔、气势磅礴的特点。
③运用对偶的修辞,句式整齐,声律和谐,辞彩华美。
④连用四字短语,节奏感强,增强语势。(2 分,答上两点即可。)
8. 前者因个人的“得”而乐,是一己之小乐。后者是因天下百姓的“乐”而乐,是一
种为民之大乐。(1 分)作者拥有的是后者。(1 分)作者是以天下人的乐为基础的天
下之乐,是远大的政治抱负。(1 分)(共 3 分)
(二)阅读下面的课外文言文,完成 9~11 题。(8 分)
9. 每以天下为己任/发愤苦读/或夜昏怠/辄以水沃面。(3 分)
10. 妻子和孩子的衣食仅仅刚够罢了。(2 分)
11. 是一个胸怀大志、勤奋好学、刻苦自励、心忧天下的人。(3 分,意思对即可)
(三)阅读下面的文字,完成 12~14 题。(7 分)
12. 日本将危害极大的核污染水排海,这是极端不负责任的自私之举。(2 分)
13. 运用对比论证。把处理核污染水必须遵循的原则与日本的所作所为进行对比。突
出强调了日本此次排污的做法是极度虚伪与自私的,是反人类,反自然的行径。使
论证的事理深刻且更具有说服力。(论证方法 1 分,作用 2 分,共 3 分)
14. D(2 分)
(四)阅读下面的文字,完成 15~19 题。(15 分)
15.(1)道格拉斯想买网球鞋却钱不够
(2)男孩打动了桑德森先生,他满足了男孩的心愿。(4 分)
16. “轻盈”写出了桑德森先生试穿鞋后如有顿悟的轻松愉悦,以及他决定帮助这个男
孩后的坦然。(2 分)
17. 这些内容丰富了两个人物的形象,表现了道格拉斯的纯真、执着、聪慧,也表现
了桑德森先生的耐心、善解人意。(3 分)
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18. 示例:青春活力。男孩道格拉斯为了得到渴望已久的网球鞋,用奔跑的方式为桑
德森先生做事,实现了自己的愿望,体现出少年的青春活力;而桑德森先生在男孩
的感染下,青春的记忆被唤醒,生命的活力被激发。小说表达了对青春活力的赞美。
(3 分)
19. 孙悟空和唐僧都是《西游记》中不可或缺的角色,关系是相互依存、相互促进的,
唐僧的信仰和智慧引领着团队的方向,而孙悟空的勇气和能力则是保护着对方。(3
分,意思对即可)
(五)名著阅读(8 分)
20. 示例:北方 雪落在中国的土地上 手推车 向太阳 等(2 分)这一时期艾青的诗
歌总是充满“土地的忧郁”、多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有凝重、深厚
而又大气的风格。(3 分)
21.(3 分)
示例一:以草原的阔大,反衬出孩子的渺小。
示例二:全诗色调鲜明,语言简练, 耐人寻味。
示例三:“燃”字词独特,写出了草原一片通红的景象。
三、综合实践(10 分)
22.(1)出现不按顺序、错字、不规范等一律不给分(2 分)
(2)【示例】“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”。这句诗蕴含着一股
自强不息的豪迈气概,深刻地表达了诗人老当益壮、锐意进取的精神。抒发了诗人不
甘年迈,生命不息,奋斗不止的壮志豪情。(3 分,意思对即可)
(3)第一步:采访准备 第二步:实施采访 第三步:撰写采访稿(3 分)
(4) ① ⑤(2 分)
四、写作(50 分)
23. 作文(50 分)(略)