6.1.2 从种到界课件2023-2024学年人教版生物八年级上册

6.1.2 从种到界 人教版八年级上册 根据生物的特征进行分类 1 生物分类有哪几个等级？ 对生物进行分类具有什么意义？ 目标领航 2 活动一： 百兽之王（一只老老虎）不幸去世，可惜大王没有留下后人，根据动物王国遗产继承法，应该由大王亲缘关系最近的动物继承，你觉得应该由下列哪种生物来继承？ 等级 动物 脊椎动物 哺乳动物 食肉动物 面部较短 体型较大 界 门 纲 目 科 属 界 门 纲 目 种 属 科 分类等级越小： 生物的种类越（多、少） 生物的共同特征越（多、少） 生物的亲缘关系越（近、远） 活动二：找规律 大 等级 小 界 门 纲 目 科 属 种 亲缘关系 远 近 相同特征 包含 数目 6 最基本的分类单位——种 知识探索 生物的共同特征最多的是——种 同种生物的亲缘关系最密切的是——种 7 谁与人类的亲缘关系最近？ 哺乳纲 猴科 食肉目 灵长目 人科 仰鼻猴属 人属 黑猩猩属 黑猩猩 人 金丝猴 猫科 猫属 波斯猫 知识探索 实例分析：狼是怎样被列入不同等级的分类单位的 9 知识探索 桃的分类地位 界——植物界 门——种子植物门的被子植物亚门 纲——双子叶植物纲 目——蔷薇目 科——蔷薇科 属——梅属 种——桃 10 知识探索 按照不同等级的分类单位对生物进行分类，其意义是什么？ 1、弄清生物之间的亲缘关系 2、能够更好的研究各种生物 11 归纳总结 生物分类的7个等级 界、门、纲、目、科、属、种 依据：生物之间的相似程度 生物分类 意义：弄清生物间的亲缘关系，更好的研究生物 12 小试牛刀 在分类阶层中，生物种类最多的单位是______，其中生物所含有的共同特征最______，生物体的差异最______。 在分类阶层中，生物种类最少的单位是______，其中生物所含有的共同特征最______，生物体的差异最______。 界 少 大 种 多 小 13 拓展资料 林奈-双名法 林奈，生物分类学之父，瑞典著名的植物学家。 在《自然系统》中正式提出科学的生物命名法——双名法。 14 拓展资料 林奈-双名法 Rosa chinensis Jacquem 属名 + 种加词（+命名者姓名） = 学名（物种名） 生物学名为拉丁文，斜体； 命名者为正体。 15 $$