第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”（精品课件） -【爱上历史课】2023-2024学年七年级历史上册甄选实用备课课件（统编版）

课堂导入观看《丝绸之路》 通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。 第14课 沟通中外文明的 丝绸之路 2 目录 01 02 03 04 开辟篇 管理篇 交流篇 传承篇 丝绸之路的开辟篇 -张骞通西域 龙城 陇西 扜泥 乌垒 姑墨 大宛 疏勒 莎车 精绝 且末 循鲜城 高附城 蓝氏城 番兜城 长安 安 息 康 西 大月氏 大夏 身 毒 居 孙 昆 仑 山 （南山） 北 山 域 乌 敦煌 玉门关 阳关 西域的地理划分 玉门关 阳关 狭义西域： 玉门关、阳关以西，葱岭以东 广义西域： 包含新疆和更远地区 提示： 自汉代以来，西域狭义上指玉门关、阳关以西，葱岭以东，巴尔喀什湖东、南及新疆广大地区。而广义的西域则是指凡是通过狭义西域所能到达的地区，包括亚洲中、西部地区等。 西域到了后来演变为我国的西部地区的含义，所以青海、西藏亦是属于西域的范围。清代的“西域”的范围位东起敦煌以西，西至巴尔喀什湖及葱岭，南至拉萨界，北至俄罗斯及左右哈萨克界，青海西南地域、西藏北部地域很多也在其中。 5 汉初西域有36国，受匈奴控制和奴役“至匈奴单于，杀月氏王，以其头为饮器”。 匈奴严重威胁着西汉边境 文景时期，继续与匈奴和亲，并厚予馈赠，但匈奴仍然不断侵犯边境，抢走人畜，毁坏庄稼。 如果你是汉武帝 ，你会怎么做 ？ 被匈奴奴役 探究学习：通过下列文献资料分析西域社会环境，探寻张骞出使西域的原因。 招 贤 令 我大汉王朝，民殷国富，兵强马壮。吾皇武帝雄才大略，志在四方。为保境安民，彻底根除匈奴之患，拟联络西域的大月氏(dà ròu zhī )国，夹击匈奴。现招募使者一名，代表大汉王朝出使大月氏国。事成，赏良田美宅、黄金百两。 陛下！郎官张骞，愿出使月氏 张骞拜别汉武帝出使西域图 汉武帝 张骞 从“招贤令”中可以看出汉朝通西域的目的是什么？最后是谁应募出使？ 张骞 张骞出使西域路线示意图 第一次出使西域（前138年） 第二次出使西域（前119年） 目的 联络大月氏夹击匈奴 结果 前138年，率100余人出发 被扣10余年，持汉节不失 继续西行，历尽艰险 再次被扣留 前126年回到长安，随行者仅剩1人 了解西域 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 8 张骞 张骞出使西域路线示意图 第一次出使西域（前138年） 第二次出使西域（前119年） 目的 联络大月氏夹击匈奴 结果 联络乌孙夹击匈奴 沟通西域 使者相望于道，商旅不绝于途。 ——《史记 ·大宛列传》 了解西域 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 9 张骞出使西域路线示意图 前138年，率100余人出发 被扣10余年，持汉节不失 继续西行，历尽艰险 再次被扣留 前126年回到长安，随行者仅剩1人 结合史实，你会用哪些词形容或描述张骞？ 不畏艰险、勇于担当、敢于探索、坚持不懈…… 请注意： 1.正文标题为：黑体，30号字； 2.正文内容为：华文楷体，尽量不小于24号，特殊辅助性文字不低于18；根据文字量可适当调整。内容文字一行一般不能超过28个字，单页文字一般不能超过8行。 3.拍摄版本呈现内容务必与上传版本呈现的内容完全一致。 10 材料一：张骞第一次出使西域，虽未达到联合大月氏的目的，但同西域各国建立了联系，知道了许多西域地区的山川、地形、物产、人口、风俗等，此后，汉朝与西域诸国互派使节，互通商旅。 ——《秦汉，一个民族强盛的起点》 ②对外关系：为丝绸之路的开通奠定了基础 ①民族关系:促进了汉与西域各国的友好往来，加强了汉与西域的联系 阅读材料，小组讨论，概括张骞出使西域的影响有哪些？ 思考：为什么说张骞出使西域的举动是“凿空”呢？ 然骞凿空，诸后使往者皆称博望侯，以为质于外国，外国由是信之。——《汉书·张骞传》 古代称对未知领域的探险为“凿空”，张骞第一次开辟出中原通往西域的道路，中原王朝和西域各国有了第一次友好往来，所以称为“凿空”。 提示： 引文大意：因为张骞开辟了通往西域的道路，后来许多使者出使国外也都称作博望侯，以此来取信于外国，外国人也因此信任他们。 12 丝绸之路的交流篇