第16课 毛泽东开辟井冈山道路（新教案）-【鸿鹄志·名师测控】2023-2024学年八年级上册历史（统编版）

第16课　毛泽东开辟井冈山道路 内容要求 教学目标 通过了解南昌起义、八七会议、秋收起义、毛泽东与朱德井冈山会师、古田会议等基本史事，认识中国共产党创建人民军队和农村革命根据地的意义 　　1.知道南昌起义的基本史实，了解南昌起义的意义；知道秋收起义、八七会议等基本史实；了解井冈山革命根据地建立的经过和井冈山会师的重要意义；了解中国共产党在革命斗争中开辟了井冈山道路，认识这是中国革命唯一正确的道路；研读相关史料，理解中国共产党在革命斗争中创造了“工农武装割据”的局面；了解古田会议召开的意义；了解中华苏维埃第一次全国代表大会的基本史实。(历史解释、史料实证、唯物史观) 2．识读《1929—1932年农村革命根据地分布示意图》，了解农村革命根据地的发展概况。(时空观念) 3．通过学习毛泽东开辟井冈山道路的过程，体会井冈山精神是老一辈无产阶级革命家给我们留下的宝贵财富。(家国情怀) 教学重点：南昌起义、秋收起义、井冈山会师、工农武装割据。 教学难点：毛泽东开辟井冈山道路的意义。 一、导入新课 出示八一军旗： 这面鲜艳的八一军旗诞生在南昌起义的炮火之中，走过了井冈山的硝烟，铸就了今天强大威武的中国人民解放军这一保家卫国钢铁长城的辉煌。高高飘扬的八一军旗是怎样诞生的呢？让我们重温历史，一起学习第16课《毛泽东开辟井冈山道路》。 二、探究新知 (一)南昌起义 1．学生自学：阅读教材，列表归纳南昌起义的有关信息。 提示： 时间 1927年8月1日 地点 江西南昌 领导人 周恩来、贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等 结果 一度占领南昌，南下途中受挫 2.教师提问：虽然南昌起义由成功转为失败，但它具有重大的意义。南昌起义有什么重大历史意义？ 提示：打响武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队和武装夺取政权的开端。 (二)秋收起义与井冈山会师 1．图片展示： 教师提问：中共中央在1927年召开“八七会议”确定的方针是什么？毛泽东在会上提出了什么著名论断？ 提示：方针：实行土地革命和武装起义。著名论断：“政权是由枪杆子中取得的”。 2．学生自学：阅读教材，从中找出秋收起义的相关信息。 提示： 时间 地点 领导人 结果 1927年9月 湘赣边界 毛泽东 进攻城市受挫，转向山区进军 　　3.教师提问：在进军途中，毛泽东在三湾作了什么重大决策？有什么意义？ 提示：三湾改编。从组织上确立了党对军队的领导。 4．秋收起义受挫后，当时在党内就以下两种观点展开了激烈的争论： 观点一：起义就是以城市为中心，向农村进军就是向敌人投降，而且俄国十月革命正是攻打城市取得胜利的，应向俄国学习。 观点二：城市里敌人的力量强大，在敌强我弱的情况下，攻打和占领城市是不可能的，应以农村作为落脚点。 教师提问：你同意哪一种观点？请说出理由。 学生以小组为单位展开讨论。 教师进一步提问：中国共产党最终选择了哪一种方案？结果如何？ 学生回答：第二种，向农村进军。结果：创建了第一个农村革命根据地——井冈山革命根据地，拉开了中国革命从城市转入农村、建立根据地的序幕。 5．展示《井冈山会师》图片，引导学生阅读教材，了解井冈山会师概况。 提示：①时间：1928年4月。②领导人：朱德、陈毅与毛泽东。③结果：两军会师后，合编为中国工农红军第四军。 6．教师提问：什么是井冈山精神？ 学生以小组为单位，自主讨论。 教师总结：井冈山精神诞生于土地革命时期的井冈山根据地。井冈山精神的内涵可以用五句话来概括：①坚定不移的革命信念。②坚持党的绝对领导。③密切联系人民群众的思想作风。④一切从实际出发的思想路线。⑤艰苦奋斗的作风。 (三)工农武装割据 1.材料展示： 材料一　毛泽东阐述“工农武装割据”是党领导下武装斗争、土地革命和根据地建设的密切结合…… ——摘自金冲及主编《毛泽东传》 材料二　虽有很好的工农群众，若没有相当力量的正式武装，便决然不能造成割据局面…… ——摘自毛泽东《中国的红色政权为什么能够存在？》 教师提问：说一说毛泽东为巩固和扩大井冈山革命根据地采取的措施。 提示：井冈山会师以后，毛泽东率领工农革命军在井冈山打土豪，分田地，建立革命政权，开展土地革命和游击战争，创造了“工农武装割据”的局面。 2．材料展示： 材料一　随着形势的发展和革命队伍的扩大，红四军及其党组织内加入了大量农民和其他小资产阶级出身的同志，加上环境险恶、战斗频繁、生活艰苦，部队得不到及时教育和整训。因此，极端民主化、重军事轻政治、不重视建立巩固的根据地、流寇思想和军阀主义等非无产阶级思想在红四军内滋长严重。 材料二　1929年12月，红军第