第三章 相互作用——力（单元复习课件）-【上好课】高一物理同步高效课堂（人教版2019必修第一册）

第三章 相互作用—力 人教版（2019） 主讲老师： 20XX.XX.XX 单元复习 目录 01 02 03 方法模型归纳 巩固提升 知识清单 第一部分 知识清单 知识清单 重力与弹力 大小 重力 方向 弹力 胡克定律 公式：F=kx G=mg 竖直向下 重心 与物体的质量和形状有关 条件 方向 1.接触；2.发生弹性形变 与施力物体的形变方向相反 知识清单 摩擦力 条件 滑动摩擦力 方向 静摩擦力 ①相互接触且挤压；②接触面粗糙③有相对运动 与接触面相切 大小 Ff =μFN 条件 大小 ①相互接触且挤压；②接触面粗糙③有相对运动趋势 与压力无关，大小为0 < F≤ Fmax 方向 与接触面相切 知识清单 牛顿第三定律 内容 牛顿第三定律 特征 平衡力与作用力、反作用力 等值、反向、共线 性质 异体性、同时性、相互性、同质性 相同 区别 等值反向共线 作用对象、作用效果、力的性质、作用时间不同 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。 知识清单 力的合成和分解 法则 力的合成 极值 力的分解 平行四边形定则 Fmax＝F1＋F2；Fmin＝｜F1－F2｜ 变化 F1和F2 大小不变时，F合随F1和F2的夹角增大而减小 法则 分解 平行四边形定则 按照实际作用效果分解 知识清单 共点力的平衡 解析法 条件 三角形相似法 整体法隔离法 合外力为零 拉密定理法 隔离法 研究系统外的物体对系统整体的作用力 研究对象与周围物体隔开受力分析的方法 动态平衡 图解法 整体法 第二部分 方法模型归纳 一、重力和重心 1．产生：由于地球的吸引而使物体受到的力．2．大小：G＝mg.3．方向：总是竖直向下．4．重心：因为物体各部分都受重力的作用，从效果上看，可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫做物体的重心，其位置与物体的质量分布和形状有关。特别提醒：(1)重力的方向不一定指向地心．(2)并不是只有重心处才受到重力的作用． 【例1】如图所示为仰韶文化时期的一款尖底瓶，该瓶装水后“虚则欹、中则正、满则覆”。有关瓶（包括瓶中的水）的说法正确的是（　　） A．瓶所受重力就是地球对瓶的吸引力 B．瓶处于静止状态时，其惯性最大 C．装入瓶中的水越多，瓶的重心一定越高，瓶子越稳定 D．瓶的重心是瓶各部分所受重力的等效作用点 一、重力和重心 D 二、弹力 （一）判定弹力有无1．条件法：根据弹力产生的两个条件——接触和发生弹性形变直接判断。2．假设法：假设两个物体间弹力不存在，看物体能否保持原有的状态。若运动状态不变，则此处不存在弹力；若运动状态改变，则此处一定有弹力。3．状态法：根据物体的运动状态，由平衡条件或牛顿第二定律进行判断。 二、弹力 （二）弹力的方向 二、弹力 （三）弹力的大小（胡克定律） 1.内容：在弹性限度内，弹簧发生弹性形变时，弹力的大小F跟弹簧伸长（或缩短）的长度x成正比。 2.公式：F＝kx 3.k为弹簧的劲度系数， 单位是N/m，只与弹簧本身有关，由弹簧本身的材料、长度、粗细、匝数等因素决定，它反映了弹簧的软硬程度，k越大，弹簧越硬，其长度越难改变． 【例2】在光滑半球形容器内放置一细杆，细杆与容器的接触点分别为A、B，如图所示。下列正确的是（　　）A．细杆在A点处所受支持力的方向指向球心、是由容器的形变产生的B．细杆在A点处所受支持力的方向垂直细杆向上，是由细杆的形变产生的C．细杆在B点处所受支持力的方向垂直细杆向上，是由细杆的形变产生的D．该细杆在B点处所受支持力的方向竖直向上，是由容器的形变产生的 二、弹力 A 【例3】如图所示为一轻质弹簧的长度和弹力的关系图像（轻质弹簧未超过弹性限度），下列说法正确的是（　　）A．弹簧的原长为6cmB．弹簧的劲度系数为100N/cmC．弹簧的长为0.12m时弹力的大小为5ND．该弹簧两端各加1N压力时，弹簧的长度为5cm 二、弹力 AD 三、摩擦力 （一）摩擦力的大小和方向 三、摩擦力 （二）静摩擦力有无判断方法 1.假设法：假设两物体间无静摩擦力，看物体是否相对滑动。 2.状态法：根据物体所处的状态和有关力学条件加以判断。 BC 三、摩擦力 【例5】如图所示，一质量为m的木块靠在竖直粗糙的墙壁上，墙面与物体之间的动摩擦因数为μ，且受到水平力F的作用，下列正确的是（　　）A．若木块沿墙壁向下运动，则墙壁对木块的摩擦力大小为μmgB．若木块静止，当F增大时，木块受到的摩擦力随之增大C．若木块沿墙壁向下运动，但水平力F逐渐减小，刚木块受到的摩擦力大小也逐渐减小D．若开始时木块静止，当撤去F后，木块沿墙壁下滑时， 木块将会受到向上的滑动摩擦力作用 C 三、摩擦力 四、力的合成 四、力的合成 【例6】关于两个共点力的合力与两个分力的关系，下列正确的是（